「ママやって」と言われたら要注意。東大・京大合格者が幼児期にしていたこと5つ
「うちの子、全然集中力がなくて……」「すぐに『ママやって』って言ってくる」——そんな悩みを抱えていませんか？ 東大・京大合格者や司法試験・医師試験の難関突破者が、幼児期にどん
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あたまを使う/非認知能力 2026.2.4
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からだを動かす/スイミング 2026.2.3
習い事に “とりあえず”「水泳」が最強と言われる理由。じつは泳げる以上の価値がある
「習い事、何から始めるのがいい?」——子育て中の多くの家庭が抱えるこの悩み。候補にあがるのは、ピアノ、英語、体操、そして水泳。 なかでも水泳は、「とりあえず水泳」「みんなやっ
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あたまを使う/社会 2026.2.2
節分ってなんで豆をまくの？「鬼」は何の象徴？【親子で学ぶ 文化の話】
「なんで豆を投げるの？」「鬼って本当にいるの？」節分の日、子どもにそう聞かれたら、わかりやすく答えられますか？ 毎年2月になると、スーパーには豆まきセットや恵方巻きが並び、保
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教育を考える/親の関わり 2026.1.30
「賢い子」は後天的に育てられる。教育のプロが教える、わが子の可能性を最大限に引き出す5つの方法
「賢い子に育てたい」「でも、うちの子は勉強が苦手で……」——そんな悩みをもつ親御さんは少なくないはず。でも、「賢さ」は生まれつきのものではなく、後天的に育てられるもの。 そう
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あたまを使う/非認知能力 2026.1.29
難関校合格者の9割がもっている？「エンジンがでかい子」4つの特徴
「うちの子、なかなか成績が伸びない」——そんな悩みを抱えていませんか？ 首都圏トップクラスの難関校合格率を誇る進学塾VAMOS代表の富永雄輔氏は、賢い子を「エンジンがでかい子
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教育を考える/学校・園生活/親の関わり 2026.1.28
叱ってもニコニコ……どうして？ 『投げる・引っ張る』理由と、今日からできる関わり方を保育士が解説
度々起こる、子どもの乱暴な行動。物を投げる・髪を引っ張るといった様子に「叱ってもニコニコ笑って全く聞かない」と戸惑った経験はありませんか？ 1〜2歳ごろに見られる、投げたり引
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教育を考える/親の関わり 2026.1.27
「うちの子だけ？」小4で心が折れやすくなる子どもたち。10歳の壁を飛躍に変える親の接し方
「10歳の壁」という言葉を聞いたことはありますか？ 「急に反抗的になった」「友だち関係で悩むようになった」「勉強についていけなくなった」——小学4年生前後の子どもに起こるこうした変
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教育を考える/親の関わり 2026.1.26
「できない」を責めていませんか? 小学受験のプロが教える、予測不能な時代を生き抜く「冒険力」の育て方
「うちの子、すぐに諦めてしまう」「失敗を怖がって新しいことに挑戦しない」——そんな悩みをもつ親御さんは少なくないはず。でも、予測不能な時代を生きていく子どもたちには、挑戦する力、失
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健康を考える/心と身体 2026.1.23
【令和版】家庭での「性教育」完全ロードマップ。３歳〜10歳、５つのステップ
「性教育って、いつから何を教えればいいの?」——多くの親が抱えるこの悩み。「恥ずかしい」「難しい」と後回しにしがち。 でも、「性教育をしなければ、子どもが性被害に遭うかもしれ
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教育を考える/子どもの性格・気質/親の関わり 2026.1.22
キレる子とキレない子、何が違う？ 感情コントロール力を育てる家庭習慣
ちょっとしたことでキレる、友だちとすぐケンカになる、思い通りにならないと物を投げる——お子さんのこんな様子に、どう対応したらいいか悩んでいませんか？ じつは感情コントロール力
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あたまを使う/社会 2026.1.21
あの『歴史まんが』監修者に学ぶ、歴史の”正しい”学び方。子どもの視野を広げる歴史学習3つのコツ
「歴史が苦手だった」「年号の暗記ばかりで挫折した」——そんな経験をもつ親御さんは少なくないはず。でも、いま世界で起きている紛争やAIの急速な発展、SNSでの情報の偏り……こうした複
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー/非認知能力 2026.1.20
非認知スキルを伸ばす家庭の3つの秘訣―総合型選抜3万人合格のプロが教えます
教育現場にいまやすっかり浸透したのが、「非認知能力」、あるいは「非認知スキル」という言葉です。みなさんのほとんどが、その重要性については認識しているでしょう。では、子どもの非認知ス
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あたまを使う/社会 2026.1.16
衆議院解散とは？ なぜ突然選挙になるの？【親子で学ぶ 政治の話】
「"衆議院解散" ってニュースで聞いたけど……それって何？」ニュースを見ていた子どもにそう聞かれたら、わかりやすく答えられますか？ 2026年1月14日、高市早苗首相が衆議院
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー/非認知能力 2026.1.15
わが子の「非認知スキル」を伸ばす親が、子どもとの会話で気をつけていること
かつてと比べて変化が激しく「正解がない」ともいわれる現代社会においては、ペーパーテストでは測れない能力である「非認知スキル」の重要性がますます高まっています。総合型選抜を行う大学や
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教育を考える/インタビュー 2026.1.14
キッザニアは子どもたちの “生きる力” をどう育んでいるのか｜『キッザニア白書2025』発行記念インタビュー
「こんなこともできるんだ」——わが子の成長に驚く瞬間は、親にとってかけがえのないものです。 キッザニアは、そんな瞬間にたくさん出会える場所。親の手を離れて職業体験に挑む子ども
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー/非認知能力 2026.1.13
総合型選抜が増加中！ 合格する子がもつ「ペーパーテストでは測れない能力」とは？
いま、大学の入試方式として「総合型選抜（旧AO入試）」が増加傾向にあります。ただ、総合型選抜では活動報告書（ポートフォリオ）の提出が必要ということもあり、海外留学など「特別な体験」
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あたまを使う/社会 2026.1.12
【2026年最新】レアアース問題、日本はどうする？ 海底に眠る “未来の資源”【親子で学ぶ 科学の話】
2026年1月、日本に二つのニュースが飛び込んできました。 一つは、「中国がレアアース輸出を制限」。*1 スマホや電気自動車に欠かせない材料が手に入りにくくなるかもしれない—
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教育を考える/学校・園生活 2026.1.9
長期休暇明け、急に泣き出すのはなぜ？上の子が “登園しぶり” しやすい理由と寄り添い方を保育士が解説
長期休暇が明けたとたん、朝になると突然泣き出したり幼稚園の前で立ち止まったり……。子どもが保育園や幼稚園に「行きたくない」と言い出すのは、保育現場で毎年のように聞く悩みのひとつです
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あたまを使う/算数/非認知能力 2026.1.8
「早くして！」が消えた日。 “前日5分の準備” で変わる、親子の朝【5つの仕組み】
「早くして！」「もう時間ないよ！」「何回言ったらわかるの！」 朝、何度この言葉を繰り返しているでしょうか。怒鳴る→自己嫌悪→翌朝また同じことを繰り返す——このループに疲れ果て
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健康を考える/心と身体 2026.1.7
冬休み明け「学校行きたくない」と言われて固まった朝。専門家に聞いた “焦らない” 登校支援4ステップ
「学校行きたくない……」 冬休み明けの朝、突然こう言われて戸惑った経験はありませんか？ 年末年始、ずっと楽しく過ごしていたはずなのに、なぜ——。つい「そんなこと言わない
