「めんどくさい」は怠けじゃない。子どもの脳の仕組みと、やる気を引き出す親の関わり方
「宿題やりなさい」「もう！めんどくさい！」 この一言にイライラした経験、きっとあると思います。 でも、この「めんどくさい」、じつは子どもの脳が正直に働いているサインかもしれ
親の関わり
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親の関わり 2026.3.3
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親の関わり 2026.3.2
1日5分の”実況中継ごっこ”で語彙力が伸びる。散歩中・料理中にできる、いちばん簡単な言葉の育て方
「子どもの語彙力を伸ばしたい。でも絵本の読み聞かせを毎日続ける時間がない」 忙しい毎日のなかで、そんなもどかしさを感じている保護者の方は多いのではないでしょうか。じつは、特別
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あたまを使う/教育を考える/親の関わり 2026.2.20
「ゲームやめなさい！」と叫ぶ前に知ってほしい。子どもがゲームを “やめられない” 脳のメカニズムと、やめさせるより効くアプローチ
「ゲームやめなさい！」「何時間やってるの！」「いいかげんにしなさい！」—— 夕方のリビングで、こんな言葉が日課になっていませんか？ 子育ての悩みランキングで、「ゲーム・動画がやめら
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教育を考える/親の関わり 2026.2.19
「ちゃんとして！」が口グセになっていませんか？ 命令口調を手放す”リフレーミング声かけ”術
「ちゃんとして！」「早くしなさい！」「何回言ったらわかるの！」 一日のなかで、こうした言葉を何度口にしているか数えたことはありますか？ 子どものためを思って言っているはずなの
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教育を考える/学校・園生活/親の関わり 2026.2.16
「うちの子、大丈夫？」意地悪する子・される子の “意外な共通点”
「わが子が意地悪されている」「もしかしてうちの子が誰かをいじめてる？」——そんな不安を感じたことはありませんか。 令和5年度の文部科学省調査によると、小学校では1,000人あ
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教育を考える/親の関わり 2026.2.10
子どもをハグしていますか？ 1日10秒で「心と脳」が育つ、親子スキンシップの科学
「子どもをハグしていますか？」忙しい毎日のなかで、つい忘れがちな親子のスキンシップ。でも実は、短時間のハグでも子どもの脳に大きな変化が起きることが科学的に証明されています。
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教育を考える/親の関わり 2026.1.30
「賢い子」は後天的に育てられる。教育のプロが教える、わが子の可能性を最大限に引き出す5つの方法
「賢い子に育てたい」「でも、うちの子は勉強が苦手で……」——そんな悩みをもつ親御さんは少なくないはず。でも、「賢さ」は生まれつきのものではなく、後天的に育てられるもの。 そう
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教育を考える/学校・園生活/親の関わり 2026.1.28
叱ってもニコニコ……どうして？ 『投げる・引っ張る』理由と、今日からできる関わり方を保育士が解説
度々起こる、子どもの乱暴な行動。物を投げる・髪を引っ張るといった様子に「叱ってもニコニコ笑って全く聞かない」と戸惑った経験はありませんか？ 1〜2歳ごろに見られる、投げたり引
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教育を考える/親の関わり 2026.1.27
「うちの子だけ？」小4で心が折れやすくなる子どもたち。10歳の壁を飛躍に変える親の接し方
「10歳の壁」という言葉を聞いたことはありますか？ 「急に反抗的になった」「友だち関係で悩むようになった」「勉強についていけなくなった」——小学4年生前後の子どもに起こるこうした変
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教育を考える/親の関わり 2026.1.26
「できない」を責めていませんか? 小学受験のプロが教える、予測不能な時代を生き抜く「冒険力」の育て方
「うちの子、すぐに諦めてしまう」「失敗を怖がって新しいことに挑戦しない」——そんな悩みをもつ親御さんは少なくないはず。でも、予測不能な時代を生きていく子どもたちには、挑戦する力、失
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教育を考える/子どもの性格・気質/親の関わり 2026.1.22
キレる子とキレない子、何が違う？ 感情コントロール力を育てる家庭習慣
ちょっとしたことでキレる、友だちとすぐケンカになる、思い通りにならないと物を投げる——お子さんのこんな様子に、どう対応したらいいか悩んでいませんか？ じつは感情コントロール力
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教育を考える/暮らしを楽しむ/学校・園生活/生活・レシピ/親の関わり 2026.1.3
冬休み明けの「起きられない」を解消！冬休み生活リズムを3日で戻す方法
年末年始、気づけば子どもの就寝時間が23時、24時に……。 「明日から早く寝ようね」と言っても、一度ずれた体内時計はすぐには戻りません。始業式の朝、起きられずにパニック——そ
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あたまを使う/教育を考える/親の関わり/非認知能力 2025.12.29
“断れる子” は将来強い。「やりたくない」を否定しない親の声かけ
「ピアノやりたくない」「公園行きたくない」「お風呂入りたくない」子どもの「やりたくない」に、つい「やりなさい！」と言ってしまう。毎日のことだと、正直イライラしますよね。 でも
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教育を考える/教育メソッド/親の関わり 2025.12.26
「 “なりきり” の魔法」で子どもの自信が育つ！ 家庭でできる5つのアイディア｜「キッザニア白書2025」の調査から
子どもは "なりきる" ことで、ぐっと伸びる瞬間がありますよね。エプロンをつけただけで小さなシェフの顔になったり、名札をつけた途端に自信満々になったり──。 じつはこうした「
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教育を考える/親の関わり 2025.12.22
【科学で解説】「うんち！」「おしり！」が止まらない……4〜6歳に多い “下ネタ期”、どう対応する？
「うんち!」「おしり!」「おならプー!」 家でも外でも突然始まる子どもの下ネタ。注意しても笑いながら繰り返し、人前で大声で言われると恥ずかしくて、つい感情的に叱ってしまうこと
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教育を考える/親の関わり 2025.12.19
子どもに話が伝わらない——大事な話は「寝室」がいい理由｜叱るより伝わる “暗闇効果” とは
「片付けなさい」と言っても聞かない。「お友達を叩いちゃダメだよ」と伝えても笑って誤魔化す。何度注意しても同じことを繰す——こうした「大事なことが伝わらないもどかしさ」に、多くの親御
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー/親の関わり/非認知能力 2025.11.21
幸せも成功も、“自制心” からはじまる——人間関係をこじらせない子の育て方
「IQや学力テストなどでは測れない、心の働きにかかわる能力」を意味する「非認知能力」の詳細な分類は研究者により大きく異なり、数十項目に及ぶとされる場合もあります。それら多種多様な能
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー/親の関わり/非認知能力 2025.11.19
親が話すのはたった2割。「80対20の法則」で子どもの心が育つ
一般的に「IQや学力テストなどでは測れない、心の働きにかかわる能力」とされる「非認知能力」ですが、心理学や発達研究の観点からは、子どもの非認知能力をもっとも左右するのは、親子のコミ
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー/親の関わり/非認知能力 2025.11.18
非認知能力が高い子ほど、勉強も伸びる。“自走する子” の育て方をボーク重子さんに聞く
いまや子育てを語る際にすっかり浸透した感のある「非認知能力」という言葉ですが、非認知能力の育成に特化したコーチング会社を日米で2社経営し、自らもライフコーチとして講演会やワークショ
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あたまを使う/教育を考える/親の関わり/非認知能力 2025.11.14
世界一の大谷翔平を育てたのは “否定しない家” だった──両親が守った2つの習慣
世界最高峰の舞台でMVPに輝いた大谷翔平選手。その圧倒的な強さの裏には、幼少期から家庭で築かれた "関わり方" がありました。 ある取材では、父・徹さんが「翔平を本気で叱った
