「苦手つぶし」していませんか？ 教育熱心な親が子どもの成績を下げている
新年が明けて2週間が経ちました。小中学校では冬休みが終わり、3学期が始まった頃でしょう。約2ヶ月半と、ほかの学期に比べてとても短い3学期。うかうかしていると、あっという間に新年度が
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あたまを使う/教育を考える/サイエンス 2021.1.19
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あたまを使う/サイエンス 2020.12.25
「経済格差」が「学力差」を生んでいる。アメリカのオンライン教育の現状
前回の連載『「教室での集団授業」ばかりが正解ではない。未来の子どもの学習スタイル予測』では、RISU Japanのオンライン授業サービス「RISU小学生オンラインスクール」を取り上
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あたまを使う/サイエンス 2020.12.11
「教室での集団授業」ばかりが正解ではない。未来の子どもの学習スタイル予測
いまもなお、世界で猛威を振るう新型コロナウイルスは、医療の現場のみならず、教育の現場にも大きな影響を与えています。 いまでこそ、ほとんどの学校で通常授業が再開し、子どもたちは
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あたまを使う/サイエンス 2020.11.27
「週1回60分」と「週3回20分」、成績が大きく伸びたのはどっち？ 科学的に正しい学習習慣とは
前回の連載では、データが示す復習の重要性と、復習効果をアップさせる正しい方法についてお話ししました。今回も引き続き、自宅学習にまつわるお話です。RISUで学習する子どものデータを比
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あたまを使う/からだを動かす/教育を考える/芸術にふれる/音楽をたのしむ/アート/サイエンス/ダンス/デザイン/バレエ/ピアノ/プログラミング/国語/歌/演劇/英語 2020.11.13
【2021年版】子供の能力を上げるオンラインの習い事｜プログラミング・ピアノ・アート・作文など
「子供の習い事をオンラインレッスンにしてみようかな？」と考えている親御さんは多いようです。「2020年子どもの夏休みに関する調査アンケート」（2020年6～7月、株式会社イー・ラー
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あたまを使う/サイエンス/プログラミング 2020.11.13
“ほぼ無意味” な復習をしていませんか？ 学習内容をすべて記憶する「正しい復習方法」
「個々人の経験則ではなく、統計データなどの科学的根拠に基づいた知見を入れて教育をとらえ直そう」という「エビデンス・ベースド」の考え方を手がかりに、さまざまな視点から算数教育を見つめ
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あたまを使う/サイエンス 2020.10.30
暗算能力が伸びすぎる！？ 計算を頭のなかで画像処理する「そろタッチ」に子どもがハマる理由。
特許技術を活用し、そろばんの仕組みをiPadに応用した電子そろばん教材「そろタッチ」。「そろばん式暗算」が効率的に習得できるこの教材が現在注目を集めています。 今回は、教育と
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あたまを使う/サイエンス 2020.10.16
勉強時間は短いほうが効果アリ？ 科学的データから導き出された超効率的な自宅学習法
思い込みや経験則を離れ、データに基づいた科学的な知見を重視する「エビデンス・ベースド」の考え方。前回連載、『10億件の学習データから判明。算数の苦手は「位」「単位」「図形」の3つに
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あたまを使う/サイエンス 2020.10.2
10億件の学習データから判明。算数の苦手は「位」「単位」「図形」の3つに分類できる！
前回の『生徒への質問までマニュアル化された教育法「ディレクト・インストラクション」の驚くべき効果』では、「エビデンス・ベースド」の考え方を紹介し、データに基づいた科学的な教育マニュ
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あたまを使う/教育を考える/サイエンス 2020.9.11
生徒への質問までマニュアル化された教育法「ディレクト・インストラクション」の驚くべき効果
こんにちは、RISU Japanの今木智隆です。 前回記事『10億件の学習データからわかったこと。「無学年制」という新しい学習のカタチとは？』では、この連載が目指している方向
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あたまを使う/サイエンス 2020.8.20
10億件の学習データからわかったこと。「無学年制」という新しい学習のカタチとは？
はじめまして。RISU Japanの今木智隆です。 このたび、STUDY HACKERこどもまなび☆ラボにて、連載『学びノべーション』を始めることになりました。この連載を通し
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あたまを使う/サイエンス 2020.4.23
「算数の文章題が苦手」な子どもが、ひねった応用問題でも解けるようになる教育法
文章に出てくる数字を並べて適当に計算をするだけでは、絶対に正解にたどり着けない――。算数嫌いな子どもたちが、とくに苦手としているもののひとつが「文章題」ではないでしょうか。では、ど
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あたまを使う/サイエンス 2020.4.16
10億件のデータを調べてわかった、小学生が「ずば抜けて苦手」な算数の単元と例題
小学生の苦手教科に挙げられることも多い算数ですが、その苦手意識の強さは単元によって異なります。はたして、どんな単元を子どもたちはとくに苦手としているのでしょうか。算数に特化した学習
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あたまを使う/サイエンス 2020.4.9
子どもが勉強で成果を出せないのは、親の「勘違い」が原因かもしれない
わたしたちは、無意識のうちに多くの「思い込み」を抱えて生きています。その思い込みが、子どもが勉強で成果を出すにあたって支障になっていたとしたら？ 親であれば、子どものためにもそんな
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あたまを使う/サイエンス 2020.4.2
子どもを「算数嫌い」にしない大原則。幼児期からできる“算数好きの基礎”の築き方
「理系離れ」という言葉が生まれて久しいいまも、「算数が嫌い」「算数が苦手」という子どもはたくさんいます。「好きなことや得意なことを伸ばせばいい」という考え方もありますが、子どもの将
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あたまを使う/教育を考える/サイエンス/知育 2020.1.15
「知育菓子®」のすごい教育効果！ 創造力が育まれ、作ったあとも集中力が持続。
「ねるねるねるね」という名前に懐かしさを感じる人も多いことでしょう。粉と水を混ぜて練っているうちにできあがるお菓子を自分で作って食べる、あのワクワク感を思い出しますね。 皆さ
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あたまを使う/教育を考える/サイエンス 2019.12.6
「ママも苦手だったの」はNG！？ 子どもを算数嫌いにする “禁句” とは
みなさんのお子さんは、「算数」はお好きですか？ 2013年に学研総合研究所が行なった調査では、小学生の嫌いな教科の第1位は「算数」、そして、なんと好きな教科の第1位も「算数」
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あたまを使う/教育を考える/芸術にふれる/アート/サイエンス/体験 2019.8.10
夏休みの自由研究【小学生向け】完全ガイド。工作、理科ほかテーマ満載。まとめ方も紹介！
ついに夏休みが始まりました。この時期に頭を悩ませるのは夏休みの宿題、特に「自由研究」は、お子さんだけでなく親御さんにとっても悩みのタネになっているのではないでしょうか。 そこ
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あたまを使う/教育を考える/サイエンス/体験 2019.8.5
非認知能力を育む自由研究があった！ 「水に浮く野菜」と「沈む野菜」の秘密を探ろう
野菜には、水に浮くものと沈むものがありますよね。このテーマは、夏休みの自由研究として大変ポピュラーなもの。親御さんのなかには、ご自身が子どもの頃にやったことがある方もいるのではない
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あたまを使う/教育を考える/サイエンス/体験/本・絵本 2019.7.26
「セミのぬけがら」を集めて身近な自然環境について調べよう【小学生の自由研究（理科）】
夏に公園の木々や街路樹などでたくさん見つかる「セミのぬけがら」。外に出るたびどんどん発見して、いつの間にかどっさり集めている……なんてお子さんも多いのではないでしょうか。 そ
