「抱っこ」はあと何回できる？ 重くなった背中を、それでも持ち上げる理由
「抱っこ〜」 保育園の帰り道、あと少しで家というところで、足が止まります。両手を上げて、こちらを見上げている。「もう重いから歩いて」と言いながら、結局しゃがんで、腰に力を入れ
教育を考える
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親の関わり 2026.9.18
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教育を考える 2026.9.16
2歳・4歳・6歳・10歳・思春期。反抗期は5回来る。年齢別「反抗の正体」と対応
「うるさいな！って言われた」 「4歳なのにもう反抗期？」 「小1で急に口答えするようになった」 思春期はまだ先のはずなのに、わが子の態度が急にとげとげしくなる。「これって
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親の関わり 2026.9.15
「今日、学校どうだった？」「べつに」。お迎えの帰り道、会話が続かなくてもいい理由
「今日、学校どうだった？」 「べつに」 「……そっか」 それきり会話は途切れて、ふたりで手をつないだまま、黙って歩く。ランドセルが背中で揺れる音と、遠くの踏切の音だけが聞
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親の関わり 2026.9.11
誕生日に、子どもへ手紙を書く。10年後に渡すための「3行でいい」書き方
「今年は何をプレゼントしよう」。そう思ってスマホのアルバムをさかのぼると、去年の誕生日の写真が出てきます。ろうそくの火をうまく吹き消せなくて、息だけが「ふーっ」と出ていた顔。クリー
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教育を考える 2026.9.9
0〜13歳「体・脳・心」の発達早見表。いま何が伸びる時期かが1枚でわかる
「もう3歳なのに、まだハサミがうまく使えない」「習い事、始めるならいまなのかな」「最近やけに反抗的だけど、時期のせい？」 子どもの年齢がひとつ上がるたびに、「この年齢で何がで
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教育を考える 2026.9.4
ハーバードが親子の「会話の回数」を数えたら、語彙の量より大事なものが見つかった
「もっとたくさん話しかけたほうがいい」「語彙を増やしてあげなきゃ」。 子どもの言葉の発達について、そんな言葉を目にするたびに、少し胸が重くなることはありませんか。忙しい毎日のなか
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教育を考える 2026.9.1
「よく泣く子」は感情コントロールが上手になる！ 涙が育てる “心を整える力”
「また泣いてる……」スーパーで、公園で、夕方の家のなかで。わが子の涙に、ため息をつきたくなる瞬間はありませんか。周りの目が気になったり、「泣き虫のままで大丈夫かな」と心配になったり
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親の関わり 2026.8.31
「行けた日」の夕方が、明日をつくる。登校しぶりを乗り越える力は “おかえり” のあとに育つ
「今日は……行けた」。玄関で靴を脱ぐ子どもの背中を見ながら、ほっと胸をなで下ろした夕方。朝はあんなに渋っていたのに、なんとか送り出せた。そんな日、私たちはつい「どうだった？ 大丈夫
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教育を考える 2026.8.28
「YouTubeばかり見せてる私はダメな親?」罪悪感を手放していい、科学的な理由
夕飯の支度をするあいだ、YouTubeを見せる。下の子のお世話をするあいだ、もう1本だけ……。気づけば1時間が過ぎていて、タブレットに夢中なわが子の横顔を見ながら、胸の奥がチクリと
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教育を考える/親の関わり 2026.8.27
不登校35万人時代。「誰に相談すればいい？」に答える段階別・相談先マップ
「学校に行きたくない」。ある朝、子どもの口からそのひとことを聞いたとき、頭が真っ白になった……。そんな経験を打ち明けてくれるお母さんは、決して少なくありません。心配で胸がつぶれそう
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教育を考える/親の関わり 2026.8.26
【保護者向け】学校・先生との関係づくりのコツ！子どもの安心を引き出す5つのポイント
新学期が間近に迫り、親として「学校とどう付き合おう」と考える機会が増えるのではないでしょうか？ じつは、親と学校の関係の質は、子ども自身の学校生活の充実度に直結することがわかってい
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親の関わり 2026.8.25
いい親ほど知っている。「叱らないこと」より、ずっと大事な”叱ったあとの30秒”
「そんな言い方しなくてもよかったのに……」。朝の支度でつい怒鳴ってしまった。買い物先で強い口調になってしまった。あとになって思い返して、小さくため息をつく。もし心当たりがあるなら、
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教育を考える/学校・園生活 2026.8.24
「学校行きたくない」は9月1日だけじゃない。最初の2週間に子どもが出すSOSサイン
長かった夏休みも、いよいよ残りわずか。新学期の準備を進めながら、「2学期、大丈夫かな」と、そっと胸のなかで祈る。そんな夏の終わりを過ごしているママは、きっと少なくないはずで
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教育を考える/親の関わり 2026.8.20
「子どもの発想力は「9歳までのヒマな時間」で育つ。退屈の意外な効果
「ママ、ヒマ〜」。夏休みも終盤にさしかかったいま、この言葉を1日に何度聞いたか分からない。そんな方も多いのではないでしょうか。「何かさせてあげなきゃ」と焦ったり、「もう自分で考えて
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教育を考える/親の関わり 2026.8.14
【準備ゼロでOK】夏休みの家時間、「何して遊ぼう」に悩まなくていい。家にあるもので実践する “おうち遊び” リスト
「ママ、今日は何するの？」 朝ごはんを片づけながらその声を聞いて、心のなかで小さくため息をつく。外は猛暑、プールは混んでいるし、お出かけばかりではお財布ももたない。かといって
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教育を考える/親の関わり 2026.8.10
いつもの「すごいね」がもっと届く。ほめ言葉の引き出し、6つの増やし方
わが子ががんばった姿を見たら、思わず「すごいね！」と言いたくなりますよね。その気持ちは、お子さまの成長を心から喜んでいる証拠です。そのうえで、じつは「すごいね」のほかにも、子どもの
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教育を考える/親の関わり 2026.8.7
きょうだいを同じようにほめられなくて大丈夫。比較より大事な「縦の視点」
「お姉ちゃんばっかりほめてる気がする」「下の子には甘いのに、上の子には厳しくなってしまう」。きょうだいを育てていると、ふとした瞬間にそんな胸のざわつきを感じることはありませんか。
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あたまを使う/教育を考える 2026.8.6
「何回言ってもできない」には理由があった。子どもの脳と、親のまなざしの話
「プリント出して」「ランドセル片付けて」「宿題やった？」。気づけば毎朝、同じ言葉を順番で繰り返している。そして返ってくるのは「あとでー」「わかったー」「やるやる」でも、我が子はやら
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教育を考える 2026.8.4
夏休み、どこ行く？子どもの体験が増える近場スポットの探し方
「夏休み、どこか連れて行ってあげたい」。そう思う一方で、テーマパークも旅行も、最近はなんでも値上がりしていて、予算には限界がありますよね。しかも夏休みは長い。毎日特別な場所へ連れて
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教育を考える 2026.8.3
「自由研究、まだ決まってない」と焦る夏に。親子で”頼れる1冊”に出会う方法
夏休みの宿題のなかで、自由研究だけがぽっかり手つかずのまま。「テーマ、どうするの？」と聞いても、子どもから返ってくるのは「わかんない」だけ。カレンダーを見て、そっとため息をついてし
