子どもが甘えん坊すぎて困るなら、親はシンプルにコレをすればいい【てぃ先生インタビューpart2】
「うちの子はとにかく『甘えん坊』で……」と、甘えん坊であることはよくないというイメージをもっている人も多いかもしれません。ところが、カリスマ保育士として各種のメディアでも活躍するて
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教育を考える 2020.7.15
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教育を考える 2020.7.13
子どものイヤイヤを減らすコツは、こっそり○○すること【てぃ先生インタビューpart1】
子育てにおいて、多くの親の頭を悩ませるもののひとつが、子どもの「イヤイヤ期」です。そもそも、イヤイヤ期にはどんな意味があり、その時期の子どもにはどう接するのがいいのでしょうか。カリ
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教育を考える 2020.7.11
“本物の自主性” を育てよう！ 『ポケモンスマイル』で楽しい歯磨き習慣をゲットだぜ
世界でさまざまな変化の時を迎えている現在、ブレずに強く生きるために、自分で考え行動する「自主性」の必要性がますます増しています。アメリカや北欧では、赤ちゃんのときから子どもを「個」
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教育を考える 2020.7.9
寝ない子の脳は発達が悪くなる！？ 子どもの睡眠不足がかなり危険な理由
「子どもが夜なかかな寝ない」「朝起きるのに時間がかかって大変」「どんなに頑張っても正しい生活リズムが身につかない」 子どもの睡眠について、多くの親御さんが頭を悩ませているのではな
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教育を考える 2020.7.6
“過度な期待” が子どもの自己肯定感を下げる。親の理想を押しつけるのは危険です
みなさんは、わが子にどのような人間に育ってほしいと願っていますか？ 生まれる前は、「とにかく健康で元気な子だったらいい」と漠然と考えていたかもしれません。しかし、成長を追うごとに「
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あたまを使う/教育を考える 2020.6.30
おしゃべりは思考力を育む？ 子どもの「考える力」を鍛える3つの習慣
子どもたちが求められる能力のひとつに「思考力」があります。思考力とは考える力のこと。いま、小学校から高校までの学校教育と、大学入試が大きく変わってきています。そう、教育改革です。
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教育を考える 2020.6.26
「感じる心」育ってますか？ 幼児期の豊かな感性が「学び」につながっていく――
人が生きていくなかで、すべてのことは「感じる心」から始まると言えるでしょう。「好きだから夢中になる」「不思議だから調べる」「お友だちと一緒に遊ぶのが楽しい」「仲よくしたいから相手を
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教育を考える 2020.6.24
「自分にイライラ」「ママ、こっち見て！」――癇癪（かんしゃく）を起こす子の心のなか
聞き分けがなく、気に入らないことがあるとすぐに泣きわめく、暴れる、親が怒れば怒るほど手がつけられなくなり、もうどうしたらいいかわからないーー。どんなに愛情をもって育てていても、子ど
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あたまを使う/教育を考える 2020.6.22
「勉強しない子」が「勉強する子」に変わる、家庭での仕組みづくり
コロナウィルス感染拡大防止のための休校措置にともない、お子さまの学習習慣をあらためて見直したご家庭も多いのではないでしょうか。 学習面でのさまざまな問題点が浮き彫りになったり
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教育を考える 2020.6.18
つい叱りたくなるときでも、親は「インタビュアー」になれば落ち着いて我が子に向き合える
我が子に立派な人間になってほしい――。そう願うのなら、子どもが好ましくない行動をとったときにはある程度叱ることも必要だと考えるのは当然のことかもしれません。ところが、「基本的に、子
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教育を考える 2020.6.16
子育てでは“ほめないこと”が大切なわけ。アドラー流・子どもを「ほめずに勇気づける」方法
子育てにおけるキーワードとして頻繁に見聞きする「ほめて伸ばす」という言葉。ただ、株式会社子育て支援代表取締役であり日本アドラー心理学会/日本個人心理学会正会員でもある熊野英一さんは
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教育を考える 2020.6.14
大事なのは我が子を無条件で信じる「信頼」。「信用」しかできないのはとても危険
子育てに関する考え方は家庭それぞれです。「子育てに欠かせないものはなに？」と問われたら、みなさんならどう答えるでしょうか。この問いに、株式会社子育て支援代表取締役の熊野英一さんは「
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教育を考える 2020.6.12
「○○ファースト」がポイント！ アドラー心理学で親子間のコミュニケーションがうまくいく
家庭教育の話題としても耳にすることが増えている「アドラー心理学」。そもそも、アドラー心理学とはどんなもので、子育ての場面ではどのように生かせるのでしょうか。そのポイントを、株式会社
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教育を考える 2020.6.10
親子の衝突を解決するには「勝負なし法」がベスト。勝敗を決めるのは、子どもの育ちに悪影響
子どもに対して、「勝手に育ってくれ」なんて思っている親はまずいません。親それぞれに理想の子育てがあるからです。そのため、自分の理想から外れるようなことを子どもがすると、どうしても親
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教育を考える 2020.6.8
「私メッセージ」の叱り方で子どもが変わる！ 親は怒りではなく“第一次感情”に注目して
「何度言っても子どもが言うことを聞かない」「いつも同じことで叱っている気がする」――。これはもう、親にとっての「あるある」でしょう。そういうことが起こる原因はどこにあるのでしょうか
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教育を考える 2020.6.6
繰り返す、言い換える、気持ちを汲む。親の「能動的な聞き方」が、子どもを問題解決に向かわせる
アメリカの臨床心理学者であるトマス・ゴードン博士が、心理学、教育学、発達心理学をベースに開発したコミュニケーション訓練のプログラム「親業」。そのインストラクターである親業訓練協会の
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教育を考える 2020.6.4
子どもが反発ばかり……親子関係の問題を劇的に改善する「双方向」のコミュニケーションとは
どんな親も、我が子との関係をよりよいものにしたいと思っているもの。ですが、子育てをするなかでは、「子どもを思っての言葉なのに、反発ばかりされる……」という経験をして、「子どもへの愛
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教育を考える 2020.6.2
「しつけもしっかりしたいけど、自主性も育てたい」親のこの考えが“完全に間違っている”理由
みなさんは「しつけ」をどのようにとらえているでしょうか。その言葉の響きから、「子どもを押さえつけるもの」といったイメージを持っている人もいるかもしれません。そうであるなら、子どもが
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教育を考える 2020.5.31
子どもの失敗の機会を奪う「悪い先回り」を今すぐやめて、「いい先回り」をするための工夫とは？
「先回り」をする親が増えている――子育てや家庭教育関連のメディアで頻繁に目にする内容です。それらのメディアは、「先回りはよくないもの」として扱っていることが多いよう。ただ、「先回り
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教育を考える 2020.5.29
もう「早く！」なんて言わなくていい。“ニンジン作戦”で子どもを楽しい世界にいざなってあげて
「早く！」「だめ！」――親が子どもについ言ってしまう言葉です。でも、いくらそう声をかけても、子どもは親の思い通りに早く行動してくれませんし、だめなことだと理解してくれたのかもわかり
