親が先回りしたら「自己決定力」は育たない。幼くても決断力を伸ばせる声かけのコツ
過去には考えられないほど、時代が変化するスピードは上がっています。そんな「いま」を生きる子どもたちに必要とされる力は、じつにさまざまです。研究者によって意見は異なりますが、大切な力
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教育を考える 2020.2.1
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教育を考える 2020.1.31
非認知能力の育て方3選。将来の年収にも響くかもしれない重要スキルを鍛える方法
「非認知能力」という言葉は聞いたことがあるけれど、どうすれば伸ばすことができるのか、育み方をまったく知らない……という方は、少なくないのではないでしょうか。 じつは、非認知能
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教育を考える 2020.1.31
かわいい子には“いたずら”をさせよ！？ 「自由に遊んでいいよ」で子どもは学ぶ
近年、注目度がどんどん増している「非認知能力」。そのため、ともすれば「子どもの非認知能力さえ伸ばしてあげればいい」という考えを持ってしまうこともあるでしょう。しかしそうではなく、「
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教育を考える 2020.1.30
非認知能力は育っているか？ 子どもが「目をキラキラさせる世界」があれば安心です
年々、教育界における注目度が上がっている「非認知能力」。読者のみなさんも、何度となく見聞きしているでしょう。しかし、研究者によって非認知能力に対する見解はさまざま。今回は、幼稚園教
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教育を考える 2020.1.29
本番に強いか弱いかは価値観で決まる。「緊張を味方につける方法」の教え方
スポーツの対外試合、ピアノの発表会、入試……いわゆる「本番」に強い子どももいれば弱い子どももいます。そのちがいはどんなことに起因するのでしょうか？ お話を聞いたのは、「励ましの言葉
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あたまを使う/教育を考える 2020.1.28
子供の「勉強のやる気」を引き出す5つの方法。“親子で勉強” が効果的！
子どもが「勉強のやる気」を出してくれなくて困っている……。こんな悩みを抱えている親御さんも多いのではないでしょうか？ こちらが「勉強しなさい！」と言わないと机に向かってくれな
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教育を考える 2020.1.28
「わたしの子＝わたしのもの」と思ってはダメ。“傾聴力”で子育てはもっとうまくいく！
子育てをする親にとって必要とされる重要なものにはどんなことがあるでしょう。近年のトレンドなら、「自己肯定感を伸ばしてあげること」「褒めて伸ばす考え方」などが挙げられます。子育てにと
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教育を考える 2020.1.27
子どもの夢を断ち切っているのは親かもしれない。注意すべき「ドリームキラー」発言
子どもにとってもっとも身近にいる親は、子どもにとっての最強の応援団です。しかし、なかには子どもの夢を阻んでしまう最凶の「ドリームキラー」になっている親もいる――。そう指摘するのは、
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教育を考える 2020.1.26
子どもの成功も失敗も、親の言葉がけ次第！ 「ペップトーク」が持つすごい力とは
子ども教育の現場においては、場面に応じた「言葉がけ」が重要だといわれます。さまざまな場面のなかでも、子どもが打ち込んでいるスポーツの試合、習い事の発表会や昇段試験、あるいは入学試験
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教育を考える 2020.1.25
意外とやってる過干渉。育児中の “あるある” が、子どもの自信も意欲も主体性も奪っていた！
常に親が「先回り」して、子どもにとって障害になるものを片づけたり排除したり、手を差し伸べたり、口出ししたりする育児のことを、カーリング育児というそうです。 投げたストーンが氷
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教育を考える 2020.1.25
2020年における「賢い子」の特徴とは？
いわゆる「賢い子」には、どのような特徴があるのでしょう？ 子育てをしている立場だと、やはり「賢くない」よりは「賢い」人間になってほしいと思うのではないでしょうか。 しかし、「
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教育を考える 2020.1.24
将来成功するのは「なぜか人に好かれる子」。渋野日向子選手の自己肯定感は高い？
「誰からも好かれる子になってほしい」 そう思わない親御さんはいないのではないでしょうか。“クラス1の人気者”とまではいかなくても、できるだけたくさんのお友だちに好かれる子に育って
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教育を考える 2020.1.23
「いくら言っても分かってくれない」のは、叱り方がその子に合っていないから。
ひとりっ子が増え、子どもに甘い家庭も多いといわれるなか、「うちは、必要なときにはしっかり子どもを叱っているぞ！」と思っている人もいることでしょう。でも、「子どもによっては、親の言葉
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教育を考える 2020.1.22
子どものタイプ別・自己肯定感が本当に伸びる褒め言葉。「すごいね」だけじゃ響かない！？
いま、家庭教育における重要なキーワードのひとつといわれるのが「自己肯定感」。子どもの自己肯定感を伸ばすためにも「褒めて伸ばすことが大切」だという話はよく耳にするでしょう。 で
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教育を考える 2020.1.21
子どもが言う「なんとなく……」に、親が「どうして？」と聞いてはいけないわけ。
人間関係研究家の稲場真由美さんが、16年間、延べ12万人の統計データをもとに構築したのが、「性格統計学」という独自の理論です。それによると、人間は「ロジカル」「ビジョン」「ピース・
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教育を考える 2020.1.20
子どもを伸ばす「良いストレス」と心身を追い込む「悪いストレス」の違いとは
現代人は多くのストレスを抱えていると言われていますが、子どもも例外ではありません。株式会社セガトイズが行なった「7歳〜12歳のストレスの実態とライフスタイル調査」では、7歳〜12歳
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教育を考える 2020.1.20
性格統計学の提唱者が語る。「親子は考え方も似る？ それはただの思い込みです」
「物心ついた子どもとのコミュニケーションを取るのが難しい……」と悩んでいる親はかなりの数で存在するはずです。「そういう人はかなり多い」と語るのは、人間関係研究家の稲場真由美さん。稲
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教育を考える 2020.1.18
自己肯定感を高める「甘えさせ」と子どもを壊す「甘やかし」。決定的な違い、教えます
子どもを十分に「甘えさせる」ことは、育児をするうえで重要だと言われていますよね。 しかし、子どもを「甘えさせる」のと「甘やかす」のでは、大きく意味が異なります。「甘やかす」ほ
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教育を考える 2020.1.18
子どもが賢く育つ家はどうつくる？ 一級建築士がアドバイスする家とインテリアの使い方
人間は周囲の環境から影響を受けながら成長します。そう思えば、「子どもが賢く育つ家」もあれば、そうではない家もありそうです。お話を伺ったのは、2010年に上梓した著書『わが子を天才に
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教育を考える 2020.1.17
「日本の子ども部屋」に欠けている大事な思想。子どもの個室が持つ本質的な役割とは
「子ども部屋」とはどんな場所でしょうか？ 子どもが寝たり、好きな遊びに没頭したり、それから勉強をする場所――。すぐに思い浮かぶのはそんなところかもしれません。しかし、2010年に上
