子どもの作文力を育む「インタビューごっこ」のススメ――文章作成に必要な「自問自答」の習慣づくり
文章を書くとき、頭の中でいったい何が行われているのか？ 文章を書くときに私たちが必ずしていることがあります。それは「自問自答」です。「自問自答」とは＜自分で問いを立てて、自分で答
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あたまを使う/国語 2018.10.31
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五感をつかう/教育を考える/インタビュー/音楽 2018.10.30
幼少期における音楽体験の意味――「音楽という環境」を通し子どもの感性を伸ばす
（この記事はアフィリエイトを含みます） 「子どもには情緒豊かな人間に育ってほしい」と、多くの親御さんが願っているはずです。そのために重要となるものといえば、やはり芸術でしょう
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演劇 2018.10.20
観劇に出かける親子は驚異的に少ない。メリットだらけの演劇鑑賞、しないなんてもったいない！
演劇は、子どもの表現力やコミュニケーション能力を高める絶好の教育法だとよく言われます。その文脈において重視されているのは、子どもが演劇を「する」こと。ですが、子どもに演劇をさせるの
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あたまを使う/国語 2018.10.17
親の誤った声がけが、子どもの作文力の芽を摘む？――「作文好き＆得意」な子どもと「自己肯定感」の関係
子どもが書いた作文を否定していませんか？ 「ちゃんと書かないとダメじゃないの！」 「どうしてそんな書き方しかできないの？」 「もっと字をきれいに書きなさい！」 「（お友達の
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教育を考える 2018.10.16
親の頭の良し悪しは、子どもに遺伝する？ 頭の良さと遺伝の気になるカンケイ
親の頭の良し悪しは、子どもに遺伝するのか？ 学力に少しでもコンプレックスを持った経験がある親御さんにとって、気になる話題でしょう。 このコラムでは、頭の良さと遺伝との関係に迫
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あたまを使う/教育を考える/国語 2018.10.12
東大生の8割は鉛筆を正しく持てる。「鉛筆の持ち方」と「学力」の深い関係
（この記事はアフィリエイトを含みます） 小さい子どもに、正しい鉛筆の持ち方を身につけさせるのは難しいもの。ですが、「大きくなればそのうち持てるようになるだろうし、まぁいいか…
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教育を考える 2018.10.7
「お金教育」は幼少期から。お金の大切さを知るための、最初の4ステップ
子どもへの「お金教育」。何となく関心はあるけれど、そもそも何をすればいいかわからない。何歳ぐらいになったら始めればいいかも気になる……。そんな親御さんに向けて、未就学～小学校低学年
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あたまを使う/理科 2018.10.4
「科学好き」な子どもには、好奇心と我慢強さが身につく。子どもが理科・科学に親しむメリットと方法
子どもに科学への興味を持たせたい。自分が苦手だった理系科目を、我が子にはぜひ好きになってもらいたい――。ではどうすれば、子どもは理科・科学を好きになってくれるのでしょう？ 実
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あたまを使う/国語 2018.10.3
作文能力を伸ばすことで得られる5つのメリット――「書く楽しさ」と「書く喜び」が自信につながる
お子さんの「作文力」のことで、お悩みではありませんか？ 「どうすれば子どもは作文を上手に書けるようになる？」「なかなか作文が書けない我が子。なにかいい方法はない？」 Stud
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教育を考える/知育教材・おもちゃ 2018.10.1
ブロックのおもちゃに秘められた教育効果。ブロックで大きく伸びる子どもの「チカラ」
色とりどりの子ども向けブロック。お子さんのいるご家庭の多くが、おもちゃのひとつとしてブロックをお持ちなのではないでしょうか。 このブロックのおもちゃ、実は「子どもの学力を伸ば
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教育を考える/インタビュー/体験学習 2018.9.29
「お手伝い」が子どもにもたらすいくつものメリット――お手伝いの習慣が高い学力につながる理由
（この記事はアフィリエイトを含みます） 「教育的観点から青少年に体験活動の機会や場を提供する」ことで、我が国の青少年の健全育成を図ることを目指す、独立行政法人国立青少年教育振
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教育を考える/インタビュー/体験学習 2018.9.28
子どもの人生を充実させる前向き思考の「自己肯定感」――体験によって養う「自信」と「立ち上がる力」
（この記事はアフィリエイトを含みます） 我が国の青少年の健全育成を図ることを目指す、独立行政法人国立青少年教育振興機構。その主な活動は「教育的観点から青少年に体験活動の機会や
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教育を考える/インタビュー/体験学習 2018.9.27
「大人の愛」と「協働力」が子どもを大人に導いていく――親以外の人との交流によって広がる子どもの視界
（この記事はアフィリエイトを含みます） 我が国の青少年の健全育成を図ることを目指す、独立行政法人国立青少年教育振興機構。その主な活動は「教育的観点から青少年に体験活動の機会や
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教育を考える 2018.9.26
東大生の親の4つの特徴。「勉強できる子」の脳を育てるために、親がするべき心がけ
子どもの脳を「勉強できる子」の脳に育てたい――。多くの親御さんの願いですよね。子どもが将来にわたり学力を伸ばしていけるようになるために、親は家庭で子どもをどう教育すればよいのでしょ
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教育を考える/インタビュー/体験学習 2018.9.26
「体験」が、子どもたちのやり抜く力や感じる力を育んでいく――子どもに自然体験をさせることの教育効果
（この記事はアフィリエイトを含みます） 我が国の青少年の健全育成を図ることを目指す、独立行政法人国立青少年教育振興機構。その主な活動は「教育的観点から青少年に体験活動の機会や
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あたまを使う/からだを動かす/五感をつかう/教育を考える 2018.9.24
多すぎる習い事のデメリット。習い事の上手な選び方と削り方のコツ
我が子の才能を見つけ、伸ばし、開花させてあげたい。そんな思いから、子どもに複数の習い事をさせているご家庭は少なくないでしょう。さらなるグローバル社会を見据えて英語を習わせよう、大坂
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五感をつかう 2018.9.22
ヴァイオリンを通じて見える「理想の親子関係」――子どもをぐんぐん伸ばす親の特徴
子どもは良くも悪くも、親の影響を大きく受けるものです。子どもの才能が伸びていくかは、親の日頃の言動や子どもへの接し方にかかっていると言ってもいいでしょう。 ヴァイオリンの指導
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五感をつかう/教育を考える/インタビュー 2018.9.21
子どもが大成していく「褒める」教育――我が子の才能を伸ばすために親がすべきこと
「大物になる人は、子ども時代から周囲とはちがっていた」という話をよく聞くと思います。大人になってから大成する人は、幼少期をどのように過ごし、どのように育てられたのでしょうか。そして
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五感をつかう/教育を考える/インタビュー 2018.9.20
幼少期に習うヴァイオリンにある4つのメリット――身体面・精神面にもたらされる良い影響
ヴァイオリンと言えば、いまもむかしも憧れの習い事ですよね。今回お話を聞いたのは、ヴァイオリニストや指揮者として演奏活動を行う傍ら、自身が開く教室で子どもにヴァイオリンを教える、西谷
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五感をつかう/教育を考える/インタビュー 2018.9.19
子どもの音感を伸ばす3つのステップ――音感はトレーニングによって育てられるもの
音楽的才能の証として、しばしば話題になる「音感」。これ、じつは先天的なものではなく、育てられるひとつの才能なんです。聴覚が発達する幼少期は、音感を育むのに最適な時期。ヴァイオリニス
