いつになったら直るの？ 子どもの「ひらがな」「カタカナ」の書き間違いや「鏡文字」
お子さまが、覚えたてのひらがなやカタカナを書くとき、ときどき左右反転している文字が混ざっていることはないでしょうか。また、画数が多かったり少なかったりすることもあるかもしれません。
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あたまを使う/国語 2018.7.4
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あたまを使う/国語 2018.7.2
【親子でとりくむ読書感想文 書き方レッスン】第3回：読書感想文を前提にした本の読み進め方
こんにちは。文章力養成コーチの松嶋有香です。 夏休みの足音が聞こえてくる季節になりましたね。子どもたちには、プールやキャンプなどアクティブな思い出を作ってあげたいものですが、1冊
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あたまを使う/国語 2018.6.25
【親子でとりくむ読書感想文 書き方レッスン】第2回：そうだ、本屋へ行こう！
（この記事はアフィリエイトを含みます） こんにちは。文章力養成コーチの松嶋有香です。前回は、連載を始めていきなり、読書感想文指導のたった一つのコツを大公開してしまいました。覚
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あたまを使う/国語 2018.6.21
小学校入学前にどこまで必要？ 自宅で教える「ひらがな」の読み書き
入学目前の秋から冬にかけて行われる小学校の入学前説明会では、「入学するまでにできるようにしておいてほしいこと」について、校長先生や教頭先生または現1年生の学年主任の先生から話を聞く
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あたまを使う/国語 2018.6.20
小学生の「国語力」を上げるには。3つの方法とオススメ問題集
最近の日本人は国語力が低い――そんな嘆きを聞いたことはないでしょうか。本をほとんど読まない、漢字が書けない、ボキャブラリーが乏しい。そんな様子をまとめて「国語力が低い」と称している
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あたまを使う/国語 2018.6.19
楽しく勉強しながら「国語力」と「語彙力」を伸ばす！ 子どもに挑戦させたい資格・検定【国語編】
本連載の第2回『我が子の “やる気” を引き出せる！ 子どもの教育に役立つ「心理学系」の資格・検定を4つまとめてみた。』と第3回『最新の教育情報と学びのヒントが手に入る！ “子ども
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あたまを使う/国語 2018.6.18
【親子でとりくむ読書感想文 書き方レッスン】第1回：夏休みのラスボス、読書感想文
読書感想文。この5文字を見るだけで、「はぁ……」とため息が出ませんか？ 夏休みもあと1週間。残暑の中、やっとのことで大物「自由研究」をやっつけ、残るは、ラスボス「読書感想文」。でも
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あたまを使う/教育を考える/国語/本・絵本 2018.6.17
図書館司書や教育関係者が足繁く通う 『日販図書館選書センター』って知ってる？
今も昔も図書館には、子どもたちの学びのきっかけとなる本がたくさん取り揃えられています。でもそれらの本は、誰が、どのようにして選んでいるのでしょうか？ 図書館司書が本を選ぶとき
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あたまを使う/国語 2018.6.15
なんば先生の国語教室【最終回】最後に伝えたい「ほんとうのことばのちから」
こんにちは、難波です。いよいよこの連載も最終回となりました。 前回は、家庭における「携帯デバイス教育」について、私から提言をさせていただきました。 この連載で何度も申し上げ
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あたまを使う/国語 2018.6.8
なんば先生の国語教室【第9回】家庭における携帯デバイスとの付き合い方
こんにちは、難波です。 前回は、携帯デバイス、とくにスマートフォンの何が問題かについてお話ししました。そこでは、スマートフォンのような小さい携帯デバイスは、コミュニケーションの三
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あたまを使う/国語 2018.6.1
なんば先生の国語教室【第8回】携帯デバイスはなにが問題か
こんにちは、難波です。 前回は、国語力の基盤となる「通じ合い」の力を育てるために、「共同注視」が大事であることをお話ししました。そして、そのことを微笑ましい母子の写真で感じていた
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あたまを使う/国語 2018.5.25
なんば先生の国語教室【第7回】「通じ合い」を育む家庭力
こんにちは、難波です。 前回は、大学入試で求められている力が、実は「通じ合い」の力であることをお話しました。コミュニケーション力といってもいいのですが、単に言葉をやりとりする
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あたまを使う/国語 2018.5.18
なんば先生の国語教室【第6回】「通じ合い」の大切さ
こんにちは、難波です。 前回は、幼稚園・保育所の幼児教育から、小中高の教育、そして大学入試や大学教育まで、教育が大きく変わっていること、その中でも「国語力」が、重要視されていって
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あたまを使う/国語 2018.5.11
なんば先生の国語教室【第5回】国語科の授業が変わっていっている
こんにちは、難波です。ゴールデンウイークは皆さんいかがお過ごしになったでしょうか。私は子どもたちの手も離れ、夫婦でゆっくり過ごしました（といってもこの連載を書いたりしています）。
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あたまを使う/国語 2018.5.4
なんば先生の国語教室【第4回】読み聞かせこそ国語力の基本をつくる
こんにちは、難波です。急に暑くなりましたね。季節は確かに変わっていっています。 前回は、大学共通テストの記述テストをご紹介しました。その問題パターンは、全国学力テスト（全国学
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あたまを使う/国語 2018.4.27
なんば先生の国語教室【第3回】 新大学共通テストが求めている国語力とは
春4月、時には肌寒いときもありますが、初夏の匂いもかすかにするようになってきました。こんにちは、難波です。国語教室の連載3回目となりました。 記述問題の正解を導き出す複数の
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あたまを使う/国語 2018.4.20
なんば先生の国語教室【第2回】 大きく変わる大学入試と国語
新学期に入りましたが、暖かいと思えば肌寒いときもあり、不安定な気候が続きますね。こんにちは。広島大学の難波です。国語教室連載2回目です。 不安定といえば、新しい学校や園、学年
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あたまを使う/国語 2018.4.18
子どもの問題解決能力を高めてくれる。今こそ “辞書の力” を見直そう！
わからない言葉に出会ったとき、みなさんはどのようにして対処していますか？ いつも持ち歩いているスマートフォンでその言葉を入力し、検索サイトで上位に出てくるページを開く人が圧倒的に
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あたまを使う/国語 2018.4.13
なんば先生の国語教室【第1回】ことばの力って何だろう
私たちが普段何気なく話している「ことば」。 たった一言で生きる勇気が湧いてくることばもあれば、ずっと心にひっかかって忘れられないことばもある。ひとつのことばにたくさんの人の思
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あたまを使う/国語 2018.4.4
子どもたちにとって「字」は一生もの！ 正しい書き順で丁寧に「字」を書く方法
宿題やお友だちへの手紙など、子どもが書いている字を見たとき、「こんなミミズが這ったような字を書くのか……」「もっと丁寧に書けばいいのに！」と感じたことはありませんか？ 「字を
