なんば先生の国語教室【第5回】国語科の授業が変わっていっている
こんにちは、難波です。ゴールデンウイークは皆さんいかがお過ごしになったでしょうか。私は子どもたちの手も離れ、夫婦でゆっくり過ごしました（といってもこの連載を書いたりしています）。
国語
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あたまを使う/国語 2018.5.11
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あたまを使う/教育を考える/国語/理科/算数/非認知能力 2018.5.6
歴史、算数、国語、理科の勉強にも活用できる！ マインドマップの書き方
マインドマップとは「頭で考えているイメージと連想を紙に書き出したもの」。 イギリスの教育家トニー・ブザンが生み出したこの思考技術をうまく活用することで、脳を効果的に使えるよう
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あたまを使う/国語 2018.5.4
なんば先生の国語教室【第4回】読み聞かせこそ国語力の基本をつくる
こんにちは、難波です。急に暑くなりましたね。季節は確かに変わっていっています。 前回は、大学共通テストの記述テストをご紹介しました。その問題パターンは、全国学力テスト（全国学
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あたまを使う/国語 2018.4.27
なんば先生の国語教室【第3回】 新大学共通テストが求めている国語力とは
春4月、時には肌寒いときもありますが、初夏の匂いもかすかにするようになってきました。こんにちは、難波です。国語教室の連載3回目となりました。 記述問題の正解を導き出す複数
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あたまを使う/国語 2018.4.20
なんば先生の国語教室【第2回】 大きく変わる大学入試と国語
新学期に入りましたが、暖かいと思えば肌寒いときもあり、不安定な気候が続きますね。こんにちは。広島大学の難波です。国語教室連載2回目です。 不安定といえば、新しい学校や園、学年
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あたまを使う/国語 2018.4.18
子どもの問題解決能力を高めてくれる。今こそ “辞書の力” を見直そう！
わからない言葉に出会ったとき、みなさんはどのようにして対処していますか？ いつも持ち歩いているスマートフォンでその言葉を入力し、検索サイトで上位に出てくるページを開く人が圧倒的に
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あたまを使う/国語 2018.4.13
なんば先生の国語教室【第1回】ことばの力って何だろう
私たちが普段何気なく話している「ことば」。 たった一言で生きる勇気が湧いてくることばもあれば、ずっと心にひっかかって忘れられないことばもある。ひとつのことばにたくさんの人の思
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あたまを使う/国語 2018.4.4
子どもたちにとって「字」は一生もの！ 正しい書き順で丁寧に「字」を書く方法
宿題やお友だちへの手紙など、子どもが書いている字を見たとき、「こんなミミズが這ったような字を書くのか……」「もっと丁寧に書けばいいのに！」と感じたことはありませんか？ 「字を
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あたまを使う/国語 2018.4.3
知っていても使えなくては意味がない。「理解語彙」と「使用語彙」の違いとは？
「あの人は言葉をよく知っている」と感じる人と「あの人はたくさんの言葉を使いこなしている」と感じる人の違いは、一体どのようなものなのでしょうか。どちらも「語彙力が豊富」とひとくくりに
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あたまを使う/国語 2018.4.1
ついに子どもたちにも「語彙力」ブーム到来！ 語彙力格差に負けないためにできること
今にわかに「語彙力」がブームとなっています。豊富な語彙力は、仕事やプライベートなどあらゆる場面で私たちを助けてくれますよね。書店には「語彙力」に関する書籍が並び、軒並みヒットしてい
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あたまを使う/国語 2018.3.30
国語力アップの鍵はやっぱり読書だった！ 将来のために今、本を読むべき理由
「本を読むことはいいこと」漠然とそう思い込んでいる親御さんは多いはず。でも、今やインターネットでさまざまな文章に触れることができる時代です。わからない単語は検索したらすぐに調べられ
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あたまを使う/国語 2018.3.7
本を読むだけでは身につかない！？ 経験×記憶こそが、子どもの読書力＝国語力を高める！
まだまだ小さいわが子の将来を現実的に思い描くことは難しいですよね。「今この経験がはたしてこの子の役に立っているのだろうか？」「無駄な経験をさせていないだろうか？」と悩みながら子育て
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あたまを使う/国語 2018.3.6
あなたの家には本が何冊ありますか？ 本を読む子どもと読まない子どもの分かれ道
昨今人々の読書離れは深刻化しており、1ヶ月に1冊も本を読まないという人も少なくありません。それはインターネットの普及によって「情報収集はネットで。読書は効率が悪い」というイメージが
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あたまを使う/国語 2018.2.28
すべての学力の土台となる「国語力」
国語という教科について、特別な勉強をする必要はないと考える人は少なくありません。なぜなら、生まれたときから日常的に耳にする言語そのものであり、普段の生活においてそこかしこに存在する
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あたまを使う/国語 2018.2.28
アクティブ・ラーニングに向けて今からできること
2020年から新たに導入される学習指導要領では、従来の「先生が話して生徒はノートをとる授業」ではなく、「子どもが主体的に考え、友だちとの対話を通じて深く学ぶことのできる授業」＝アク
