作文なんて、もう怖くない！ 4つのステップで「書けない」が「書きたい！」に変わる
10月は、運動会や遠足、社会科見学など、子どもたちの心が動く行事が盛りだくさん。そして学校では、その体験を題材にした作文の課題が次々と出る時期です。 「うちの子、作文が苦手で
あたまを使う
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あたまを使う/国語 2025.10.10
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー/非認知能力 2025.10.8
「うちの子、このままで大丈夫？」『戦略的ほったらかし教育』著者・岩田かおりさんが、実体験で語る
岩田家の3人の子どもたちが語る「戦略的ほったらかし教育」の真実【第3弾】 それぞれが自分らしい道を歩んでいる岩田家の3人のお子さんたち。一見華々しい結果ばかりが目につきますが、子
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あたまを使う/非認知能力 2025.10.6
IQより大切！ 将来を左右する子どもの「実行機能スキル」を伸ばす5つの方法
「うちの子、なかなか準備が進まない」「すぐに気が散ってしまう」「計画を立てるのが苦手」——そんな悩みを抱えていませんか？ じつはこれらは、子どもの実行機能スキルの発達と深く関
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あたまを使う/社会 2025.10.6
ワークライフバランスって何？ 議員には労働基準法がない！？【親子で学ぶ 政治の話】
「"馬車馬のように働く" って、高市早苗新総裁が言ってたけど……それってどういう意味？」「ワークライフバランスってなに？」 こんなふうに子どもに聞かれたらわかりやすく答えられ
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー/非認知能力 2025.10.6
単純な放任とは違う「戦略的ほったらかし」はこうして生まれた｜岩田かおりさんが語る、誕生秘話
「戦略的ほったらかし教育」のネーミングに込められた真意とは？ 前回、ご自身の子育て迷走時代について語ってくださった岩田かおりさん。今回は、このユニークなメソッドがどのようにして生
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー/非認知能力 2025.10.4
「私、ダメな親かも。」その不安、『戦略的ほったらかし教育』著者・岩田かおりさんも同じでした
7000人の子育て相談から生まれた『戦略的ほったらかし教育』岩田かおりさんに聞く【第1弾】 3人の子どもを育て上げ、それぞれが自分らしい道を歩んでいる岩田家。そんな輝かしい結果だ
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あたまを使う/国語 2025.10.3
オノマトペ・比喩・「もしも」──子どもの作文が生き生きと変わる表現力アップ術5選
読んでも場面が浮かばない、その子らしさが伝わってこない。そんなもどかしさを感じている保護者の方は少なくありません。でもじつは、表現力は日常のちょっとした工夫で驚くほど伸びるんです。
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あたまを使う/国語 2025.10.1
頭のいい子の親は「こそあど言葉」を使わない。語彙力が伸びる会話の特徴
「先取り学習をしても、小学2年生で差がなくなる」――発達心理学の専門家である大宮明子氏はこう指摘します。では、幼児期に本当に伸ばすべき力とは何か。それが「語彙力」です。 研究によ
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あたまを使う/非認知能力 2025.9.29
「やる気スイッチ」は親が押せる！ 勉強しない子どもの脳が “集中モード” になる5つのワザ
宿題の時間になっても、机に座ったまま鉛筆を回していたり、急に「のど乾いた！」と席を立ったり……。親としては「早く始めて！」と言いたくなりますよね。でもじつは、子どもが勉強に入れない
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー/本・絵本/社会 2025.9.29
「世界史が苦手」な親でも大丈夫！ 東大名誉教授がすすめる「逆読み」歴史漫画学習法
みなさんのなかには、「勉強に関する子どもの相談に乗ってあげられるように」と意識を高くもち、自ら勉強をしている人もいるでしょう。ただ、「世界史」となると、情報量の多さもあり「難しい」
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー/本・絵本/社会 2025.9.25
歴史の「偏った情報」は「偏った思考」を生む。「お父さんは反対」「お母さんはこう思う」がNGな理由
子どもたちから絶大な支持を得る『角川まんが学習シリーズ 世界の歴史』（KADOKAWA）の監修を務めた、東京大学名誉教授で歴史学者の羽田正先生は、子どもには「歴史、なかでも近現代史
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー/本・絵本/社会 2025.9.23
歴史は “暗記” じゃない。東大名誉教授が語る『角川まんが学習シリーズ 世界の歴史』の学び方
「世界の歴史」をテーマとしたいわゆる「学習漫画」シリーズは、複数の出版社から刊行されています。ただ、そのなかでも後発ながら子どもたちから絶大な支持を集めているのが、KADOKAWA
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あたまを使う/非認知能力 2025.9.22
「頭も性格もいい子」は家ではダラダラしている！？ 親がイライラしなくていい理由
学校、塾、習い事、部活動……現代の子どもたちのスケジュールは、まるで大人顔負けの忙しさ。しかし、そんな「頑張りすぎる子ども」たちにいま、深刻な問題が起きています。それは 「家でくつ
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あたまを使う/社会 2025.9.20
「 “おはぎ” と “ぼた餅”のちがいは何？」お彼岸・お墓参りの習慣を簡単に解説【親子で学ぶ 日本の文化】
お彼岸が近くなると、お店の店頭やお供え物としてよく見かける「おはぎ」と「ぼた餅」。どちらもあんこで包まれたお餅ですが、子どもから「ねえ、なんで名前がちがうの？」と聞かれたら、答えら
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あたまを使う/非認知能力 2025.9.19
「頭がやわらかい子」「アイディア豊富な子」がやっている4つの習慣
授業で案を次々と出したり、遊びのルールを工夫して面白くしたり。まわりをあっと驚かせるような発想を見せる「頭のやわらかい子」「アイデア豊富な子」が、クラスにひとりはいるのではないでし
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あたまを使う/非認知能力 2025.9.17
「よく笑う子」と「あまり笑わない子」カギは5歳の “笑いのピーク期” ！ 脳と心を育てるために親ができること
「くだらないダジャレばっかり言ってる」「何が面白いのか、いっつも笑っている......」——そんな4〜6歳の姿、ちょっと愛おしくもあり、ときには困ってしまうことはありませんか？
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あたまを使う/非認知能力 2025.9.16
子どもの「話す力」「プレゼン力」は家庭で伸ばせる！ 世界で活躍できる子に育つ実践ワザ
「話す力」や「プレゼン力」は、勉強のためだけのものではありません。これからの社会を生き抜くために、ますます欠かせない力として注目されています。自分の考えを言葉にできる子は、友だちと
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あたまを使う/国語/非認知能力 2025.9.15
『なぜなぜ黄金期』を親子の成長エンジンに！ メリットだらけの絵本と ”親子の会話” 3つの方法
「ママ、なんでお月様はついてくるの？」「パパ、どうして雨が降るの？」子どもからの多くの質問に付き合うのは大変......と思ったことはありませんか。 でもじつは、この “なぜ
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あたまを使う/理科 2025.9.13
「どうして太陽とお月さまは空に浮いているの？」【親子で学ぶ 科学の話】
「ママ、あのお月さま、なんで落ちてこないの？」「どうして太陽は空に浮いているの？」 子どものこうした質問はとっても可愛いらしいですよね。でもそう聞かれて、返答に困ったことはあ
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あたまを使う/国語/本・絵本 2025.9.10
ビル・ゲイツ流「攻めの読書」を子どもに応用！──書き込みで語彙力・思考力・表現力が伸びる
みなさんのなかには、「本はたくさん読んでいるのに、ほとんど内容を覚えていない」と感じている方もいれば、「うちの子も本を読んでもすぐに忘れてしまう……」と心配している方も多いのではな
