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  StudyHacker こどもまなびラボ 編集部

  最先端の教育を追求し、“これからの学び” をさまざまな角度から伝えてまいります。「心」も「身体」も「脳」も大きく成長する子どもたちが未来への一歩を踏みだすときの、羅針盤となりますように。

編集部の記事一覧

• 教育を考える/教育メソッド 2018.6.23
  

  モンテッソーリ教育とシュタイナー教育の違いは？　理念と方法論を徹底比較

  「モンテッソーリ」や「シュタイナー」といった言葉を耳にしたことがありますか？　どちらも著名な教育家の名前で、その教育法は「モンテッソーリ教育」「シュタイナー教育」として世界中で知ら

• 教育を考える/食育 2018.6.22
  

  子どもの笑顔はママの笑顔から。食の力で育児をサポート【食のまなび探検隊「キユーピー（株）」その2】

  ←【食のまなび探検隊「キユーピー（株）」その1】のつづき 子どもの食の大切さについて学ぶため、企業の食育活動に関するお話をうかがう『食のまなび探検隊』。「キユーピー（株）編」

• あたまを使う/国語 2018.6.21
  

  小学校入学前にどこまで必要？　自宅で教える「ひらがな」の読み書き

  入学目前の秋から冬にかけて行われる小学校の入学前説明会では、「入学するまでにできるようにしておいてほしいこと」について、校長先生や教頭先生または現1年生の学年主任の先生から話を聞く

• からだを動かす 2018.6.21
  

  バランス能力や身体の操作性が向上する！　「マット運動」でスポーツの基本を身につけよう。

  小学校の体育では、1年生から6年生まで「マット運動」が取り入れられていていますが、これは学習指導要領にも書かれているように国で定められたカリキュラムです。 マット運動は、ドッ

• あたまを使う/国語 2018.6.20
  

  小学生の「国語力」を上げるには。3つの方法とオススメ問題集

  最近の日本人は国語力が低い――そんな嘆きを聞いたことはないでしょうか。本をほとんど読まない、漢字が書けない、ボキャブラリーが乏しい。そんな様子をまとめて「国語力が低い」と称している

• 教育を考える/食育 2018.6.20
  

  食べることを通じて豊かな社会を作っていきたい【食のまなび探検隊「キユーピー（株）」その1】

  身近だからこそ見逃しがちな「食卓の定番商品」には、子どもたちのより良い未来を願う大人が知っておくべきヒントが隠されています。その秘密を探るため、『食のまなび探検隊』として有名企業に

• あたまを使う/教育を考える/国語/本・絵本 2018.6.17
  

  図書館司書や教育関係者が足繁く通う 『日販図書館選書センター』って知ってる？

  今も昔も図書館には、子どもたちの学びのきっかけとなる本がたくさん取り揃えられています。でもそれらの本は、誰が、どのようにして選んでいるのでしょうか？ 図書館司書が本を選ぶとき

• 五感をつかう/音楽 2018.6.16
  

  リズム感や表現力を磨く「ゴスペル」。上手に歌うことよりも大切な“感じる心”

  B'z、EXILE、絢香など、数々のライブやレコーディングにも参加経験がある現役アーティスト、パリス・ロンドン先生のレッスンがとにかく楽しい！　と話題の『島村楽器 ミュージックサロ

• あたまを使う/英語 2018.6.15
  

  【田浦教授インタビュー 第12回】英語だけが特別視されている？　日本の英語教育成功の要

  立命館大学大学院 言語教育情報研究科教授の田浦秀幸さんに、バイリンガリズムや日本の子どもに最適な英語学習についてお話をうかがうシリーズの第12回目をお届けします。 第11回で

• あたまを使う/英語 2018.6.13
  

  【田浦教授インタビュー 第11回】英語力は2つのスキルに分けられる？　過去、現在、そして未来の英語教育

  立命館大学大学院 言語教育情報研究科教授の田浦秀幸さんに、バイリンガリズムや日本の子どもに最適な英語学習についてお話をうかがうシリーズの第11回目をお届けします。 第10回で

• あたまを使う/教育を考える/本・絵本 2018.6.12
  

  “好奇心” がぐんぐん伸びる！　学習効果アップのために活用したい「図鑑」のチカラ

  子どものころ親に買ってもらった図鑑は大きくて重くて、ずっと本棚の一番下にズラリと並べられたままだった……という記憶はありませんか？　そんな “タンスの肥やし” ならぬ “本棚の重石

• あたまを使う/英語 2018.6.11
  

  【田浦教授インタビュー 第10回】深い思考を表現できる英語力を――中高の英語教育のあり方――

  立命館大学大学院 言語教育情報研究科教授の田浦秀幸さんに、バイリンガリズムや日本の子どもに最適な英語学習についてお話をうかがうシリーズの第10回目をお届けします。 第9回では

• あたまを使う/英語 2018.6.9
  

  【田浦教授インタビュー 第9回】小学校英語教育のあるべき姿とは？　ダントツに進んでいる上海の英語授業

  立命館大学大学院 言語教育情報研究科教授の田浦秀幸さんに、バイリンガリズムや日本の子どもに最適な英語学習についてお話をうかがうシリーズの第9回目をお届けします。 第8回では、

• 教育を考える/体験学習 2018.6.8
  

  子どもと自然体験活動をしよう！　おすすめプログラムを一挙紹介

  自然体験は、子どもの発達にポジティブな影響を与えます。自然体験活動の経験が多い子どもほど正義感や自己肯定感が強い、とする調査や、脳機能を成長させるという専門家の意見は、よく知られて

• からだを動かす/スイミング 2018.6.7
  

  東大生の幼少期の習い事の第1位は「スイミング」！　そのメリットとは？

  子どもの習い事ランキングで必ずと言っていいほど上位に来るスイミング。検討されている方も多いのではないでしょうか。こんなにもスイミングが支持されているには理由があるはず。 今回

• あたまを使う/英語 2018.6.7
  

  【田浦教授インタビュー 第8回】個性を伸ばすオーストラリアの小学校教育――「好き」を育み、自信を培う――

  立命館大学大学院 言語教育情報研究科教授の田浦秀幸さんに、バイリンガリズムや日本の子どもに最適な英語学習についてお話をうかがうシリーズの第8回目をお届けします。 第7回では、

• 教育を考える/食育 2018.6.6
  

  あなたの身体はあなたの食べたものでできている【食のまなび探検隊「味の素（株）」その4】

  ←【食のまなび探検隊「味の素（株）」その3】のつづき 大人気！　充実の工場見学 ーーでは次に、工場見学についてお聞かせください。 岩水さん： 味の素（株）の工場は全国に

• からだを動かす 2018.6.6
  

  「逆上がりができない！」を解決。練習方法のコツとポイント

  「逆上がり」ができること、これは子どもたちの憧れであり大きなチャレンジです。それと同時に、親にしてみれば子どもにできるようになってほしいと思いながらも教え方がよく分からないという「

• あたまを使う/英語 2018.6.5
  

  【田浦教授インタビュー 第7回】こんな先生を探せ！　幼稚園児に最適な英語学習法と、バイリンガルの子どもの驚きの能力

  立命館大学大学院 言語教育情報研究科教授の田浦秀幸さんに、バイリンガリズムや日本の子どもに最適な英語学習についてお話をうかがうシリーズの第7回目をお届けします。 第6回では「

• 教育を考える/食育 2018.6.4
  

  舌で味わうことで深い学びにつながる「うま味体験」【食のまなび探検隊「味の素（株）」その3】

  ←【食のまなび探検隊「味の素（株）」その2】のつづき いざ！　うま味体験！ 岩水さん： では実際に「うま味体験」（※みそ湯体験）をしてみましょうか。これは出前授業でも工場見学