国語 2026.10.25

読書週間に考えたい「読み聞かせ」と「ひとり読み」の切り替え時期｜発達段階別・本との付き合い方ロードマップ

10月27日から11月9日までは読書週間です。本屋さんや図書館の絵本コーナーに立つと、表紙がずらりと並んでいて、どれも楽しそうに見えます。「年中さんには、どのくらいの長さがいいんだろう」「小学生になったら、もう絵本は卒業？」と迷いながら、わが子の顔を思い浮かべて本を選ぶのも、うれしいひとときです。

年少さんから小学2年生まで、楽しみやすい絵本は年齢によって少しずつ変わっていきます。図書館のおすすめリストや出版社のおすすめ年齢、絵本と子どもの学びに関する研究を手がかりに、読書週間に親子で手に取る1冊を探してみませんか。

絵本の「対象年齢」は、読みはじめの目安

名古屋市図書館が保育所や幼稚園向けにまとめた年齢別絵本リストは、おはなし会などで長く読み継がれてきた絵本を中心に選ばれています。リストには、年齢はあくまで目安で、聞き慣れていない子には少し下の年齢の本や、短い作品から始めるとよいと添えられています。*1

『ぐりとぐら』や『エルマーのぼうけん』などの出版社のおすすめ年齢も、「3歳〜」「5・6歳〜」のように、読みはじめる年齢で表されています。上限があるわけではないので、年長さんが年少さん向けの絵本を楽しんでも、小学生がもう一度読みたがっても大丈夫です。いまのわが子が「面白い！」と身を乗り出す1冊が、その子にとってちょうどいい本です。

名古屋市図書館のリストでは、2〜6歳向けの絵本に、1冊ごとの読み聞かせにかかる時間の目安も載っています。寝る前の時間に合わせて選ぶときにも、この目安が役立ちます。

【年齢別】年少さん〜小学2年生におすすめの絵本と選び方

年齢別・おすすめ絵本の早見表

年齢	絵本と読み聞かせ時間の目安
年少さん 3〜4歳	『ぐりとぐら』約5分『はじめてのおつかい』約6分
年中さん 4〜5歳	『三びきのやぎのがらがらどん』約6分『めっきらもっきらどおんどん』約6分
年長さん 5〜6歳	『おしいれのぼうけん』約23分『エルマーのぼうけん』
小学1年生	『しずくのぼうけん』約8分
小学2年生	『ふたりはともだち』

※おすすめ年齢は各出版社の表示、読み聞かせ時間は名古屋市図書館のリストの目安です。

1. 年少さん（3〜4歳）：くり返しと、身近などきどき

毎日の暮らしにある出来事や、リズムのいい言葉のくり返しを、親子で一緒に味わえる絵本がおすすめです。

『ぐりとぐら』中川李枝子作／大村百合子絵、福音館書店おすすめ年齢：3歳〜読み聞かせ：約5分野ねずみのふたご、ぐりとぐらが森で大きな卵を見つけて、カステラをつくります。カステラが焼きあがる場面では、親子で「いいにおい」と言いたくなるかもしれません。

『はじめてのおつかい』筒井頼子作／林明子絵、福音館書店おすすめ年齢：3歳〜読み聞かせ：約6分ママに頼まれて、みいちゃんがひとりで牛乳を買いに出かけます。自転車のベルにびっくりしたり、坂道で転んだりしながら進むみいちゃんと一緒に、歩いているような気持ちで聞ける絵本です。

2. 年中さん（4〜5歳）：はらはらする展開や、ふしぎな世界へ

お話の山場で息をのんだり、現実とは違う世界に入り込んだりと、物語ならではの楽しさを味わえる絵本を選んでみましょう。

『三びきのやぎのがらがらどん』マーシャ・ブラウン絵／瀬田貞二訳、福音館書店おすすめ年齢：4歳〜読み聞かせ：約6分ノルウェーの昔話をもとにした絵本で、山へ草を食べに行く3びきのやぎが、橋の下にいるトロルと対決します。橋を渡る足音やトロルとのやりとりを、親子ではらはらしながら楽しめます。

『めっきらもっきらどおんどん』長谷川摂子作／ふりやなな絵、福音館書店おすすめ年齢：3歳〜読み聞かせ：約6分お宮の大きな木の根っこの穴に落ちたかんたは、へんてこな世界でおばけたちと時間を忘れて遊びます。ふしぎな呪文を親子で唱えるのも、楽しみ方のひとつです。

3. 年長さん（5〜6歳）：長いお話を、何日かに分けて

長いお話にじっくり付き合える日が増えてきたら、ページ数の多い絵本や、絵より文章が多い「幼年童話」にも手を伸ばしてみましょう。1日で読み切らず、続きを楽しみに何日かに分けて読むのも楽しいものです。

『おしいれのぼうけん』ふるたたるひ・たばたせいいち作、童心社おすすめ年齢：3歳〜読み聞かせ：約23分さくら保育園のおしいれと、こわいねずみばあさんをめぐる冒険が描かれます。80ページある長編で、読み聞かせには約23分が目安です。おすすめ年齢は3歳からですが、長いお話を楽しめるようになった年長さんの時期に、改めて手に取りたい1冊です。

『エルマーのぼうけん』ルース・スタイルス・ガネット作／ルース・クリスマン・ガネット絵／渡辺茂男訳、福音館書店おすすめ年齢：5・6歳〜どうぶつ島にとらわれたりゅうの子どもを助けに、エルマーが冒険へ出かけます。リュックにつめた輪ゴムやチューインガム、歯ブラシを使って、動物たちを次々とやりこめていく場面は痛快です。1日に少しずつ、「明日はどうなるかな」と話しながら読み進めると、毎晩の楽しみが続きます。

4. 小学1年生：「知りたい」に応える科学絵本も

入学すると、文字を自分で読む機会がぐっと増えます。ただ、文字を追うだけで精いっぱいの時期は、お話そのものを味わう余裕がないこともあります。物語の世界に浸る時間は、大人が読んであげる読み聞かせで続けていけると心強いですね。

「なんで？」「どうして？」が増えるこの時期は、身の回りのふしぎを描いた科学絵本も喜ばれます。

『しずくのぼうけん』マリア・テルリコフスカ作／ボフダン・ブテンコ絵／内田莉莎子訳、福音館書店おすすめ年齢：4歳〜読み聞かせ：約8分バケツから飛び出したしずくが、水蒸気になって雲までのぼったり、雨になって地上に戻ったり、寒い夜には氷になったりしながら、姿を変えて旅を続けます。名古屋市図書館のリストでも、しずくの変化が分かる科学絵本として紹介されています。雨の日や、水たまりが乾いていく様子を見ながら話題にすると、本の世界がぐっと身近になります。

5. 小学2年生：短いお話で「自分で読めた！」を

自分で読む楽しさが育ってくる時期です。1話が短く区切られた本なら、読み切れたうれしさを何度も味わえます。

『ふたりはともだち』アーノルド・ローベル作／三木卓訳、文化出版局収録：短いお話5つがまくんとかえるくんの短いお話を5つ収めた本です。1話ずつ区切りがあるので、1話はママが読み、次の1話は子どもが読む、というふうに親子で交代しながら読み進められます。

気に入った1冊が見つかったら、同じ作家のほかの作品や、シリーズの続編へと広げていくのも絵本選びの楽しみです。

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迷ったら、図書館と子どもの「好き」を手がかりに

選びきれないときは、図書館の児童コーナーを頼ってみましょう。司書さんに「年中の子に、6分くらいで読める絵本はありますか」と聞くと、年齢や好みに合わせて探してもらえます。読書週間の期間中は、各地の図書館で読書にちなんだイベントも開かれています。

もうひとつの手がかりは、子ども自身の「好き」です。全国の20〜60代の5,000人を対象にした調査では、子どもの頃に興味・関心に合わせた読書の経験が多い人ほど、小学校から高校までを通して読書量が多い傾向が見られたといいます。（国立青少年教育振興機構「子どもの頃の読書活動の効果に関する調査研究」）*2

恐竜や電車、おやつ、虫など、いまの「好き」から選んだ1冊は、本と仲よくなる入り口になります。図書館では「ママが選ぶ1冊」と「子どもが選ぶ1冊」を一緒に借りてみるのはいかがでしょう。ママの選んだ1冊が、思いがけず子どもの新しい「好き」になることもあります。

研究が教えてくれる、絵本選びのヒント

1. 「もう一回！」の同じ本は、言葉が育つチャンス

3歳の子どもたちに、1週間で3回、絵本を読み聞かせた実験があります。毎回同じお話を聞いたグループと、毎回違うお話を聞いたグループを比べたところ、新しい言葉が出てくる回数はそろえていたにもかかわらず、同じお話をくり返し聞いた子どもたちは新しい言葉をよく覚え、時間がたっても覚えていたと報告されています。（英サセックス大学・心理学者、ジェシカ・ホースト氏ら）*3

毎晩のように同じ絵本を差し出されると、「たまには違う本も」と思うこともありますよね。けれど、くり返し読むたびに、子どもは前回気づかなかった言葉や絵に出会っているのかもしれません。何度目かの「もう一回！」は、言葉が根づいていく時間です。

2. 「知りたい」を育てる本は、写実的な絵を選ぶと伝わりやすい

絵本の特徴と幼い子どもの学びに関する研究をまとめたレビューでは、写真や写実的な絵の本は、絵本で知ったことを現実の世界に当てはめやすいこと、めくる・引っぱるといったしかけは、内容から注意がそれる場合があることが整理されています。同時に、読みながら親子で会話をすることが、子どもの学びを大きく後押しするとまとめています。（米サウスダコタ大学・研究者、ガブリエル・ストラウス氏ら）*4

動物や乗り物のことを知りたい時期には写真絵本や写実的な絵の科学絵本を、空想の世界を思いきり楽しみたいときはファンタジーの絵本を選ぶと、どちらもぐっと楽しくなります。しかけ絵本も、しかけで遊んだあとに「これは何だろうね」とひとこと添えれば、親子の会話が広がっていきます。

3. 読み聞かせの時間は、その先の読書につながっていく

幼児から大学生までを対象にした99件の研究（約7,700人）をまとめて分析した研究では、余暇に本を読む量が多い人ほど、読む力も高いという関連が見られました。就学前や幼稚園の時期でも、本に触れる量と、話す・聞く言葉の力との間に関連があったそうです。研究チームは、まだ字が読めない時期の読み聞かせも、その後に続く読書経験の流れの一部だと述べています。（オランダ・ライデン大学・研究者、スザンヌ・モル氏ら）*5

膝の上で聞いた1冊が、やがて自分で読む1冊へとつながっていくと思うと、今夜の読み聞かせの時間が少し特別なものに感じられます。

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今年の読書週間の標語は「静かだけど、冒険中。」です。*6　絵本を開いた子どもは、静かに座っているように見えて、心のなかでは森へ、橋の上へ、どうぶつ島へと出かけています。

年齢はあくまで目安です。迷ったら、図書館の棚の前でわが子が手を伸ばした1冊から始めてみてください。今夜の1冊が、親子の小さな冒険になりますように。