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こどもまなび☆ラボについて

あたまを使う/英語 2018.10.26

ネイティブの発音に大変身？　「シングル・ダブル・トリプルの発声法」で苦手な音を攻略せよ

前回は、日本人が英語を話すときに「声が小さい」ことを指摘しました。そして、大きな声で英語を話すための訓練として、チャンキング音読法をご紹介しました。「声の壁」を乗り越えるのに、音読
あたまを使う/英語 2018.10.19

英語のリズムが身につき、リスニング力もアップする！「チャンキング音読法」で自信を持って話す力を育もう

今まで単語力、文法力、そして慣用表現力についてお話ししてきました。ただひたすらに英単語を覚えても、必要なところで単語が使えなければ、「単語力」があるとはいえません。これまで
あたまを使う/教育を考える/本・絵本/英語 2018.10.18

男の子も、女の子も、ステレオタイプにはまらない生き方を。子どもの本棚のバランスを考える

ハリー・ポッター、ピーター・ラビット、そしてグラファロ（前の記事でご紹介した『もりでいちばんつよいのは？』に登場する怪獣の名前です）に共通するものは何でしょうか。答えは
あたまを使う/英語 2018.10.12

英語で話すのが楽になる！　「英語フレーズ」をマスターするために必要な、たったひとつのこと

日常的に使われるフレーズ・熟語である「慣用表現」。前回は、その重要性と分類方法についてお話ししました。慣用表現が上手に使えるかどうかが英語力アップの鍵であることは、間違いありません
あたまを使う/英語 2018.10.5

英語力アップに欠かせない「熟語・フレーズ」を身につけるには、その全体像を把握せよ。8つのタイプと活用方法

以前、ある出版社の編集者が英語の熟語帳を作成する際に、こう言いました。どうせ熟語は、単語帳の「添え物」のようなものですから。学校でも、熟語は覚えるしかないので、生徒に各自覚
あたまを使う/教育を考える/本・絵本/英語 2018.10.4

『はらぺこあおむし』から英語・算数・科学を学ぶ？　絵本を “まるごと体感” するイギリス式の総合学習

昆虫の仮装をしてきてください。イギリスの小学校では仮装がよく取り上げられる、と前回お話ししました。我が家の下の子もレセプションイヤーで学校に行き始めてかなり早い時点で、仮装のお
あたまを使う/英語 2018.9.28

“やらされる” のではなく “自分から” 学ぶ！　新しい文法学習法 GIC で「わかる」「使える」英文法をマスター

前回、英文法を今までのような「わからない」「使えない」ものではなく、「わかる」「使える」ものにするために、「表現英文法」についてお話ししました。「名詞」「動詞」「副
あたまを使う/音楽をたのしむ/楽器/英語 2018.9.23

楽器を習うと英語力が上がる？　英語を学ぶと音楽が得意に？　音楽と外国語の深い関係

子どもの習い事は英語にしようかな、それともピアノがいいかな？　このように迷う方も少なくないはず。一見まったくの別物に見える「語学」と「音楽」。でも実は、この2つは深く関係し
あたまを使う/英語 2018.9.21

英語が苦手な理由トップは「文法がわからない」？　本当に使える “表現英文法” への道

「日本人は文法ばかり勉強するから英語が話せない」とよく耳にします。「文法は本当に学ぶ必要があるのか」という質問を受けることもあります。このように、英語教育における文法の位置づけは、
あたまを使う/教育を考える/本・絵本/英語 2018.9.20

ペンケースも教科書もなし！　仮装に絵画、作話まで？　イギリスの小学生の「体感する」物語の学び方

9月になり、イギリスでは新学年が始まりました。我が家の下の子どもはこれで小学3年生。学校でも「小さい人たち」ではなく「大きい人たち」になるので、子どもたちの顔つきもちょっとしっかり
あたまを使う/英語 2018.9.14

英単語の“ネットワーキング”で語彙力を高めよ！「語彙領域マップ」と「語彙力養成エクササイズ」

前回は「基本語力」、そして基本語彙を使いこなすための「コアイメージ」についてお話ししました。基本語力は単語力の基盤です。しかし、英語をマスターするにはそれだけでは十分ではありません
あたまを使う/教育を考える/芸術にふれる/本・絵本/演劇/英語 2018.9.8

イギリスでは「演劇」を通して文学を学ぶ！　総合的な能力を伸ばす演劇教育と “共通通貨” シェークスピア

前回は簡単にシェークスピアが英語圏でどのような意味を持っているのかについてお話ししました。人気アニメ・ポケモンのセリフにも登場し、新聞の見出しにも使われるシェークスピア。そのブラン
あたまを使う/英語 2018.9.7

英単語学習の新たな掟！　“コアイメージ”で「基本語力」を身につける

たいていの日本人英語学習者は、基本動詞や前置詞は、見れば意味を答えられます。しかし、それを正確に使い分けたり、十分に使いこなしたりすることができるかといえば、必ずしもそうとはいえま
あたまを使う/英語 2018.8.31

「英単語力がない」のはなぜ？　英語教育の成功に欠かせない “単語力” の実態とは

あなたは英単語をいくつ知っていますか？　この問いに対して、正確に答えられる人は少ないでしょう。「英単語を覚えるのは苦手で……。」「もうすっかり忘れてしまった……。」そんな声も聞こえ
あたまを使う/英語 2018.8.24

もっと早く知りたかった！　日本で英語を学ぶ「意外なメリット」と小学校英語教育の成否を握る鍵

前回は「子どものほうが英語学習は有利か」というテーマについてお話ししました。今回は、小学校での英語教育の成否の鍵について考えていきます。小学校における英語教育の成功の条件結
あたまを使う/教育を考える/本・絵本/英語 2018.8.23

ポケモンにも登場？　世界6,400万人の子どもが学ぶ、共通の教養基盤「シェークスピア」

まだ東京に住んでいた頃、我が家の子どもは、アニメは「英語で見る限り」見放題でした。日本で英語での子育てをしていると、子どもが成長するにつれ、日本語がどんどん家庭内に入り込ん
あたまを使う/英語 2018.8.17

「子どものほうが外国語学習に有利」はホント？　年齢、環境と英語学習の関係

「外国語の学習は早く始めるほうがよい」という考え方が一般に流布しています。英語では、 “The younger、 the better.”（若ければそれだけよい）と表現されることが
あたまを使う/英語 2018.8.11

あなたのお子さんの年は移行期？　全面実施期？　3分でわかる「小学校英語教育」

学習指導要領が見直され、2020年から小学校での英語教育が大きく変わること、ご存知ですか？　聞いたことはあるけれど、具体的にどう変わるのかわからないという方もいるかもしれませんね。
あたまを使う/英語 2018.8.10

英語力とは何か？　2020年の新学習指導要領の狙いと言語活動の両輪「CAN-DO」「CAN-SAY」

英語の学習というと、すぐに単語を覚えるとか、文法問題が解けるようにするとか、英文の読解や聴解、さらには英作文とか口頭発表などができるようになる、などを連想する人が多いと思います。そ
あたまを使う/教育を考える/本・絵本/英語 2018.8.9

幼少期の楽しい文学体験が将来国際社会を生き抜く力に！　理解を左右する背景知識「文化リテラシー」

熊さん「おうおう、八っつあん、てぇへんだ、今日は『かるちゃらる、りてらしー』っつうもんの話らしいんだよ」八っつあん「なんでぇ、熊さん、その『かすてららしい』っつうのは。