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@kodomomanabilabo 子どもが幼少期のうち

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子どもが幼少期のうちからつけておきたいのが、「伝える力」です。相手に自分の意思をしっかりと伝えることができれば、良好な人間関係を築いたり、精神的に安定したりすることにつながるでしょう。

そのためには、親が子どもとの関わり方やコミュニケーションを工夫する必要があります。今回は、伝える力の重要性や、子どもに伝える力を身につけさせるためのコツについて紹介していきましょう。

元記事：“自分の気持ち” ちゃんと言えてる？　子どもの「伝える力」を育てる4つのヒント
https://kodomo-manabi-labo.net/tsutaeru-chikara-kodomo

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@kodomomanabilabo では、子どもたちの “これからの学び” を科学的・客観的視点から深く探究しています📕
自己肯定感/非認知能力/脳を育てる/感性を育む/本当に頭がいい/賢い子/HSC/HQ/EQ/モンテッソーリ/シュタイナー etc.
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@kodomomanabilabo ◀︎子どもの学びに役立つアカウント

運動会の花形競技といえば「かけっこ」。走るのが速い子どもはいつの時代もヒーローとなりますよね。そして、多くのお子さんは「せっかく走るなら、少しでも速く走りたい！」と思っているはずです。

それなのに、「うちの子は運動が苦手だから」「両親ともに運動が苦手だから」と心の中で思っている親御様はいらっしゃいませんか？

実は、足の速さは遺伝とあまり関係がありません。きちんとした練習をすれば、誰でも足が速くなれるんです。

今回は、かけっこの極意を3つに絞ってご紹介します。

元記事：https://kodomo-manabi-labo.net/kakekko-hayakunaru-gokui

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近年、虐待に関する悲しいニュースが続いていますよね。同じ子どもを持つ親として、心を痛めている方も多いのではないでしょうか。

しかし、こうした問題は決して他人事ではありません。なぜなら、虐待は悪意のもとになされるものだけではないから。「子どものためによかれと思って」なされた行動が、親の自覚のないままに虐待とみなされるケースもあるのです。特に、「教育虐待」にはその傾向があります。

「教育虐待」は、ここ数年で広まってきた言葉ですが、どのような行為を指すかご存知でしょうか？　「知らない」という方のなかには、気づかないうちに当てはまってしまっている方もいるかもしれません。

そこで今回は「教育虐待」と「教育虐待を未然に防ぐ方法」についてお話しします。

元記事：その習い事、子どもは本当に望んでいますか？　身近すぎる「教育虐待」の怖さ
https://kodomo-manabi-labo.net/kyouiku-gyakutai

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@kodomomanabilabo 子どものお小遣いには

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子どものお小遣いには、「毎月決まった額を渡す定額制」と、「何かの報酬としてお小遣いを与える報酬制」がありますよね。皆さんのご家庭はどちらの方法をとっているでしょうか。

じつは、お小遣いの与え方によっては、子どもの金銭感覚に悪影響を与える可能性があるのです。今回は、子どものお小遣いについての考え方や、マネー教育についてご紹介しましょう。

元記事：将来会社に飼い慣らされる！？　子どもに「毎月お小遣いをあげる」のはリスクだらけだった
https://kodomo-manabi-labo.net/allowance-kids

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子どもにはたくさんの経験を通して心も体も成長してほしい。そう考えている親御さんも多いことでしょう。

しかし、子どもたちがこれからするであろうたくさんの経験のなかには、うまくいかないことやできないこと、失敗なども数多くあるはず。こうした困難に向き合うには、子どものメンタルは強いに越したことはありません。

今回は、子どもにとって「メンタルが強い」とはどんな状態のことをいうのか、メンタルが強いとどんな利点があるかを考えてみます。また、メンタルが強い子どもは、普段どのようなことを習慣にしているのかも紹介します。

元記事：逆境や困難に対応する力「レジリエンス」――子どものメンタルが強くなる4つの習慣
https://kodomo-manabi-labo.net/mental-resilience

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子どもの心の教育のひとつとして大切なのが、「倫理観を育てる」ことです。倫理観を育てるためには、敏感期と呼ばれる時期の過ごし方が大きく関わっています。

今回は、倫理観と敏感期の関係や、倫理観を育てるための具体的な方法についてご紹介しましょう。

元記事：“自己チューな子”にさせないモンテッソーリ教育のヒント。それってイヤイヤ期じゃないかも？
https://kodomo-manabi-labo.net/rinrikan-binkanki
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