ボキャブラリーが豊富な子どもは思考の展開が速い～日常生活にモンテッソーリ的発想を～【愛珠幼稚園園長 天野珠子先生】
日本では主に幼児期の教育として取り入れられているモンテッソーリ教育。 この教育方法には子どもが小学生になってからも役に立つヒントがありそうです。世田谷区にある愛珠幼稚園の園長
インタビュー
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教育を考える/インタビュー/教育メソッド 2018.9.3
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー 2018.9.2
子どもの教育は「個のちがい」に目を向けることからはじめる――NPO法人・教育のためのTOC日本支部マスターリードファシリテータ・飛田基さんインタビューpart4
（この記事はアフィリエイトを含みます） イスラエルの物理学者・エリヤフ・ゴールドラットが提唱するTOC（制約理論）と呼ばれる科学理論および思考法を用いれば、子どもの「考える力
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からだを動かす/教育を考える/インタビュー/スポーツ 2018.9.1
試練を乗り越えるための「ポジティブ・モンスター」という生き方――パラリンピック金メダリスト・土田和歌子さんインタビューpart1
日本のパラアスリートを牽引し、車いすアスリートとして第一線で活躍している土田和歌子さん。「子どもの頃から活発で負けず嫌いだった」と話す土田さんは、高校生まではスポーツが好きな普通の
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教育を考える/インタビュー/教育メソッド 2018.8.31
自分でできるという自信が学習意欲につながる。「モンテッソーリ教育」成長のためのヒント【愛珠幼稚園園長 天野珠子先生】
理想では穏やかに子どもと接したいのに、現実は子どもに対してイライラしたり怒ってしまったりする親御さんは少なくないと思います。 子どもの教育のために、親が知っておくべき心構えと
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー 2018.8.30
子どもの考える力を伸ばす「3つの思考ツール」（後編）――NPO法人・教育のためのTOC日本支部マスターリードファシリテータ・飛田基さんインタビューpart3
（この記事はアフィリエイトを含みます） イスラエルの物理学者・エリヤフ・ゴールドラットが提唱するTOC（制約理論）と呼ばれる科学理論および思考法を用いれば、子どもの「考える力
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教育を考える/インタビュー/教育メソッド 2018.8.28
子どもたちが自ら育つ力を応援する「モンテッソーリ教育」のメソッド【愛珠幼稚園園長 天野珠子先生】
藤井聡太棋士が幼児期に受けていたことでも話題となっている「モンテッソーリ教育」。その教育のメソッドはどんなものなのでしょうか。 40年以上にわたってモンテッソーリ教育を導入し
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー 2018.8.27
子どもの考える力を伸ばす「3つの思考ツール」（前編）――NPO法人・教育のためのTOC日本支部マスターリードファシリテータ・飛田基さんインタビューpart2
（この記事はアフィリエイトを含みます） イスラエルの物理学者・エリヤフ・ゴールドラットが提唱するTOC（制約理論）と呼ばれる科学理論および思考法を用いれば、子どもの「考える力
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー 2018.8.26
「満点を取らせないテスト」に込めたこだわり。授業で触れていない問題も出題する意図とは
（この記事はアフィリエイトを含みます） これまでの詰め込み型の教育ではなかなか育てることができないとも指摘される、「考える力」。その力を伸ばす「知能教育」を、なんと約50年前
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教育を考える/インタビュー 2018.5.20
“頭が良い”の定義とは？ 子どもの知性を伸ばすために親が知っておくべき2つのこと
子どもがこれから生きていく社会がどのように変化し、その社会でどのような能力が求められていくのかといったことは、親にとって気になることのひとつですよね。「我が子に幸せな人生を送ってほ
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー 2018.5.1
将棋を学ぶことで得られるメリット プロ棋士・西尾明さん（後編）～将棋は友だちを増やすコミュニケーションツール～
将棋を3歳で覚え、小学5年生でプロ棋士の養成機関である奨励会に入会し、13年後にプロ棋士という夢をつかんだ西尾明六段。西尾さんは、将棋を通していろいろなことを学び、人生にとって必要
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー 2018.4.29
将棋を学ぶことで得られるメリット プロ棋士・西尾明さん（前編）～将棋で身につく、考える習慣と集中力～
現在C級1組に属し、コンピュータ将棋における卓越した知識を持つことでも知られるプロ棋士・西尾明六段。西尾さんが、プロ棋士の養成機関である「奨励会」に入会したのは、小学5年生のときで
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー 2018.4.26
【夢のつかみ方】プロ棋士・西尾明さん（後編）～大切なのは、自己分析と練習量～
プロの棋士になるまでに、小学5年生でプロ棋士の養成機関である奨励会に入会してから13年の歳月を要した西尾明六段。西尾さんと同じ時期に入会した子どもたちで、四段に到達したのは、わずか
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教育を考える/インタビュー/学校・園生活 2018.3.22
坂上忍さんの子役育成から学ぶ 子どもの「才」の伸ばし方【第4回】～いじめにあったときに必要な場所～
（この記事はアフィリエイトを含みます） 役者、舞台や映画の脚本・演出、そして番組MCとマルチな活動をしている坂上さんですが、もうひとつの顔が存在します。それは、2009年に立
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー 2018.3.18
論理的思考力が鍛えられ、先読みの力が身につく『ねこまど将棋教室』「どうぶつしょうぎクラス」の“集中”レッスン
（この記事はアフィリエイトを含みます） 北尾まどか女流二段考案の「どうぶつしょうぎ」をごぞんじですか？ 駒はたったの8つ、マス目の数は12（3×4）という、入門用のミニ将棋で
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー/算数 2018.3.14
【Education Now 第2回】日本の算数はインターより難しい？ 学校選びで大切なこと
現在、海外在住の私は、日本の学校現場での経験を活かし、幼稚園～高校入学前までの子どもの学習を指導しています。いずれ日本に戻る日本人の子、日本には戻らないけれど日本語を学習しているハ
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー/算数 2018.3.5
算数力は会話の中で育つもの。5つの「カキクケコ」を大切にしよう。
先日、帰宅する電車の中で、3、4歳ぐらいの男の子がママに話しかけていました。 「どうして、きょう、こんなに混んでるの？ あのお店と同じみたい」 「どうしてこの電車、緑の線になっ
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五感をつかう/教育を考える/インタビュー/音楽 2018.2.28
親子で一緒に歌おう！ 歌を楽しめば、子どもの感受性はどんどん豊かになる。古川和代先生インタビュー【後編】
幼稚園のころに歌う楽しさを知り、小学生のころは合唱団に入団した古川和代先生。そして音楽大学で声楽を学んだあとは、劇団四季ミュージカル俳優として『オペラ座の怪人』や『キャッツ』など数
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五感をつかう/教育を考える/インタビュー/音楽 2018.2.28
親子で一緒に歌おう！ 歌を楽しめば、子どもの感受性はどんどん豊かになる。古川和代先生インタビュー【前編】
日本のほとんどの幼稚園、保育園では、カリキュラムの中に「歌」が取り入れられています。 「うちの子は歌が好きみたい」「なかなかいいリズム感をしているな」、お子さまが音楽を楽しむ
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あたまを使う/教育を考える/インタビュー/算数 2018.2.26
子どもたちの算数力は「数」と「形」から引き出せる。
先日、ある小学校で5年生の算数の授業をさせていただきました。百分率（パーセント）などの「割合」の意味を学ぶ授業です。はじめにリンゴを5つ見せ、それぞれの値段を以下のように知らせまし
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教育を考える/インタビュー 2018.1.6
いちばんのしつけとは、子どもに〇〇を見せること。親はそんなに頑張らなくていい！
（この記事はAmazonアフィリエイトを含みます） 「子どもの将来のために、いい親でありたい」と考える真面目な人ほど、「こうしなければいけない」「こうしては駄目」といった家庭
