栄養もばっちり！忙しい朝でも “3分パパッと” 簡単朝ごはん（おにぎり編）
朝は仕事の準備と子どもの支度で忙しく、時間に追われながら過ごす方が多いのではないでしょうか。忙しいなかで食事の準備がなかなかできない、ゆっくりと朝ごはんを食べる時間がないという方も
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健康を考える/暮らしを楽しむ/食育 2025.6.24
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教育を考える/インタビュー 2025.6.23
子育てのゴールは「自立」にあり。グローバル教育の第一人者が「根拠のない自信」を重視する理由
親として子どもの将来についてしっかり考えているつもりでも、日々の忙しさのなかでは、食事の準備や片づけ、子どもの送り迎えに健康管理、宿題のサポートなど、目の前のやるべきことに意識が向
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からだを動かす/教育を考える/体験学習/外遊び・中遊び/習い事/非認知能力 2025.6.20
【2025年版】この夏、子どもが変わる！ 全国の自然体験プログラムを厳選紹介～非認知能力を育むヒント～
「また画面ばかり見てる……」「外で遊びなさい！」 今年の夏こそ、お子さんの目をスマホから自然へと向けさせてみませんか？ 木の枝を折るときの「パキッ」という音、川に足を入れた
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教育を考える/学校・園生活 2025.6.19
【保育士解説】その “うっかり” 、じつマナー違反かも！ 知っておきたい最低限の保育園ルール＆マナー
保育園生活が始まったばかりの時期は、新しい環境に慣れるだけでも大変ですよね。朝の準備でバタバタしているうちに、うっかり記名を忘れてしまったり、お迎えの時間に遅れそうになってヒヤヒヤ
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あたまを使う/非認知能力 2025.6.18
困難をしなやかに乗り越えろ！ 失敗をチャンスにできる子は「つまずき経験」が豊富だった
子どもが転んで泣いているとき、あなたはどうしますか？ すぐに駆け寄って「大丈夫？」と声をかける？ それとも、しばらく様子を見守る？ じつは、この瞬間の判断が、子どもの将来を左右して
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教育を考える/教育メソッド 2025.6.17
日本のママは頑張りすぎ！ ママの余裕が子どもの心を育てる——「よはく」をつくる子育て術【Udemy講師・神原えみ モンテッソーリガイド第2回】
朝の準備でバタバタしていたとき、「早くしてっ！」と強い口調で言ってしまった私。 すると、すぐあとに娘がまだ2歳の息子に向かって、まったく同じ口調で「早くしてっ！」と叫んだので
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あたまを使う/教育を考える/親の関わり/非認知能力 2025.6.16
不安先取り型・過干渉育児になってない？ 親が人生を楽しんでいれば、子どもの自立心は育ちます
「自分のことは自分でできる子に育ってほしい」「将来自立した大人になってほしい」と子どもに自立してほしいと願う一方で、心配で手をかけすぎてしまう……。そんなジレンマを抱える保護者の方
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教育を考える/親の関わり 2025.6.13
父性＝パパ・男らしさじゃない！ 親なら誰もがもつ「父性」の４つの役割
「父性」という言葉には、「パパらしさ」「男らしさ」をイメージする方も多いかもしれません。たとえば、頼りがいがあって、子どもにルールや厳しさを伝える存在として描かれることが多いですよ
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教育を考える 2025.6.12
集中力は「生まれつき」ではない！ 短時間でも「好き」に没頭すれば、“脳のスイッチ” が入ります
「今日も宿題に集中できてない……」そんなわが子を見るたび、心がザワつく保護者の方は多いはず。「うちの子、集中力がないのかも」――その不安、痛いほどわかります。 でも安心してくださ
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教育を考える/インタビュー 2025.6.11
【冒険力の育て方】スイング幼児教室が教える、乱世を生き抜くための「4つの力」
もはや「乱世」と言ってもいい予測不能な時代を生きる子どもたちにとって、本当に必要な力とはどのようなものでしょうか。この問いに対して、「冒険力」と答えるのは、小学校受験において高い合
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あたまを使う/からだを動かす/外遊び・中遊び/非認知能力 2025.6.10
世界基準の子育て｜「雨の日はおうち」じゃもったいない！ 子どもの脳と心を育てる外遊び７つ
「雨の日は、外で遊べないね……」そんなふうに思っているのは、大人だけかもしれません。 子どもにとっては、濡れる感覚も、水たまりも、空から落ちてくる音も、すべてが "わくわく"
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健康を考える/教育を考える/学校・園生活/心と身体 2025.6.10
【医師監修】登校をしぶったら「学校を休ませたほうがいいの？」「登校を促したほうがいいの？」
「今日は学校休みたい」「お腹が痛くて行けない」——子どもからのこんな言葉に、「休ませてあげるべき？」「それとも何とか行かせるべき？」と悩んだことはありませんか？ 登校しぶりへの対応
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教育を考える/インタビュー 2025.6.9
教育方針に迷いや焦りを感じたら、「わが子の名前の由来」を思い出して。どんな願いを込めた？
周囲からの情報やほかの親の考えなどに惑わされ、子育ての「軸」がぐらつくなど悪影響を受けていないでしょうか。インターネットを通じてかつてとは比較にならないほど多くの情報に触れる現代で
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教育を考える/インタビュー 2025.6.6
「できない」を「できる」に変える冒険力！ 小学受験のプロに聞いた、子どもの力を伸ばす親とは？
先行きが不透明で不確実な時代、子育て中の親御さんのなかには「子どもにどのような力をつけてあげればいいのか」と悩む人も多いことでしょう。小学校受験において高い合格実績をもつスイング幼
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あたまを使う/教育を考える/暮らしを楽しむ/おすすめグッズ/親の関わり/非認知能力 2025.6.5
「家族アルバム」が子どもの心を育てる理由｜自己肯定感・家族の絆・非認知能力にも影響
子どもが生まれてから、スマートフォンにたくさんの写真を撮りためていませんか？ その写真、見返す機会はありますか？ 「いつかアルバムにしよう」と思いながら、忙しい日々のなかでそのま
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教育を考える/親の関わり/親自身のこと 2025.6.4
ハグやスキンシップが苦手な親はダメですか？——愛着スタイルから考える子育てのヒント
「抱っこをせがまれると、正直しんどい……」「愛情がないわけじゃないのに、どうして触れ合いが苦手なんだろう」 このような思いを抱えながら、自分を責め続けている親御さんはいません
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教育を考える 2025.6.3
子どもの論理的思考力を育てる家庭習慣｜親の声かけ・辞書・アート体験で伸ばす「考える力」
「質問にすぐ答えられない」「なぜそう思うのか説明できない」──子どものそんな様子に、モヤモヤしたことはありませんか？ いま子どもたちに本当に求められているのは、ただ答えを覚え
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健康を考える/教育を考える/学校・園生活/心と身体 2025.6.2
【医師監修】「学校に行きたくない」と言われたら？ 考えるべき登校しぶり・行きしぶりの6つの原因と対応法
「お腹が痛い」「頭が痛い」「学校に行きたくない」——こんな言葉を子どもから聞くと、親として心配になってしまいますよね。しかしこれは単なる「甘え」ではなく、子どもからの大切なSOSサ
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教育を考える/教育メソッド 2025.5.30
子どもの「吸収精神」とは？ モンテッソーリ教育で育む0～6歳の力【Udemy講師・神原えみ モンテッソーリガイド第１回】
子どもには幸せでいてほしい。笑顔で、自分らしく、健やかに生きてほしい。きっと、そんな願いを胸にこの記事にたどり着いたのではないでしょうか。もしかしたら、「今の子育て、本当にこれでい
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あたまを使う/教育を考える/子どもの性格・気質/非認知能力 2025.5.29
好奇心がある子・ない子の決定的違い｜専門家が教える育て方6選
これからの時代に求められるのは、単なる知識の記憶ではなく、自ら問いを立て、探求し、創造する力です。そして、その原点となるのが「好奇心」。新しいことに出会ったとき、「おもしろそう！」
