「なぜ？」は学びの第一歩！ 子どもの知的探究心を伸ばす3つの答え方。
3〜5歳くらいは「なぜなぜ期」とも言われるように、子ども自身に疑問が溢れ出てくる時期。空はなぜ青いのか、悲しくなるとどうして涙が出るのか、ダンゴムシが丸くなるのはなぜか……。大人が
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あたまを使う/教育を考える/サイエンス 2019.1.17
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あたまを使う/教育を考える/サイエンス 2018.11.24
日本人教員がビックリするのも納得。豪州が取り組むSTEAM（スチーム）教育の凄さ
ソニーが運営する科学教育発展のための助成財団「ソニー教育財団」。小中学校教員たちの支援が主な活動ですが、日本が世界に誇る大企業が運営するだけに国際的な活動もおこなっています。
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あたまを使う/教育を考える/サイエンス 2018.11.22
卒業生400人、みんな理系じゃないから面白い。ソニーの凄すぎる自然教室の全貌
日本が誇る世界的大企業・ソニーが運営する科学教育発展のための助成財団「ソニー教育財団」。主な活動は小中学校教員たちの支援ですが、なかにはソニー教育財団が直接的に子どもに学習の場を提
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あたまを使う/教育を考える/サイエンス/プログラミング 2018.11.20
世界のソニーが手がける「プログラミング教育サポート」
日本が誇る世界的大企業・ソニー。その巨大企業は、じつは科学教育発展のための助成財団を運営しています。その助成財団「ソニー教育財団」は1959年から大本となる活動を開始し、現在ではそ
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あたまを使う/教育を考える/サイエンス 2018.11.18
ソニーが “子ども投資” を59年間も続ける深い理由
真空管電圧計の製造からスタートして日本を代表するAVメーカーに成長。現在はAVやゲームのハードウェア製造にとどまらず、音楽、映画、金融など多種多様な事業を展開するソニー。その、世界
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あたまを使う/教育を考える/サイエンス/国語 2018.10.25
「国語」「社会」「理科」の理解度にも影響する！？ 子どもが季節感を知ることの大切さ。
「この中で1つだけ違う季節の絵に○をつけましょう」 「左の花と右の絵で同じ季節のものを線で結びましょう」 こんな、季節についての問題は、受験対策の塾や幼児向けドリルなどでもよく
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あたまを使う/サイエンス 2018.10.23
計算ドリルでは不十分！？ 小学校入学までに「算数脳」を確実に鍛える4ステップ
小学校入学前に「できるようにしておきたい」と準備することの中に、「1から9までの数字の読み書き」や「簡単な足し算」など、算数に関するものを思い浮かべる人は多いのではないでしょうか。
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あたまを使う/教育を考える/サイエンス 2018.10.19
小学校1～3年生の算数「時間と時刻」につながる【レベル別 時計の教え方】
小学校へ入学する前に、子どもに覚えてほしいことのひとつに「時計が読めるようになること」があります。 時計を見て時刻がわかるようにしておくと、時間割で進んでいく学校生活にスムー
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あたまを使う/サイエンス 2018.10.15
国際的にみた日本の子どもの学力レベルは高いのか？ 理数系科目好きの子どもが増えている理由とは。
「私、文系だから」「ちょっと理系の問題は分からない」と思わず言ってしまったことはないでしょうか――。 教科の特性から科目を文系・理系に分けて、好き嫌いや得手不得手を友だちや家
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あたまを使う/教育を考える/サイエンス/知育 2018.10.11
理数系科目に強くなる！ 子どもの「空間認識力」を鍛える、5つの日常トレーニング。
物が「どんなふうに」あるのか、その状態を即座に正しくとらえる能力のことを「空間認識力」といいます。 空間認識力は、立方体の積み木で作られた形を見て積み木の数を答えたり、地図を
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あたまを使う/サイエンス 2018.10.4
「科学好き」な子どもには、好奇心と我慢強さが身につく。子どもが理科・科学に親しむメリットと方法
子どもに科学への興味を持たせたい。自分が苦手だった理系科目を、我が子にはぜひ好きになってもらいたい――。ではどうすれば、子どもは理科・科学を好きになってくれるのでしょう？ 実
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あたまを使う/サイエンス 2018.9.5
子どもにそろばんを習わせる5つのメリット。リーズナブルだけど脳への効果は抜群！
「子どもにどんな習い事をさせよう……」と悩んでいませんか？ スポーツや楽器、プログラミングなど、現代にはさまざまな選択肢があるので、迷ってしまいますね。 日本人にとって習い事
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あたまを使う/教育を考える/芸術にふれる/アート/サイエンス/デザイン/本・絵本/知育 2018.8.21
人気番組『デザインあ』から生まれた『デザインあ かくほん』と『デザインあ みるほん』で感性を育てよう！
NHK教育テレビジョン（NHK Eテレ）で放送されている『デザインあ』をごぞんじでしょうか。大人がみても「！？」と感じる斬新な内容に、引き込まれてしまうお子さまは多いと思います。
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あたまを使う/サイエンス/プログラミング 2018.8.14
最先端のテクノロジーにもふれられる！ 子どもに挑戦させたい資格・検定【理科編その2】
子どもに挑戦させたい資格・検定、「理科編その2」です！ 前回の「理科編その1」では、自然に親しむ・身近な科学にふれる系の検定をご紹介しましたが、今回の「その2」では、最先端の
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あたまを使う/サイエンス 2018.7.31
夏休みの自由研究ネタにも最適！ 子どもに挑戦させたい資格・検定【理科編その1】
子どもに挑戦させたい資格・検定。「国語編」「社会編」に続き、今回は「理科編」です！ 理科（科学）分野の検定はオススメしたいものがたくさんあるので、2回にわたってご紹介したいと
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あたまを使う/芸術にふれる/アート/サイエンス 2018.7.29
想像をそのまま作品にする。直感力勝負！「廃材モーターロボット」【小学生の自由研究（工作）】
「パステルすみ絵」に続く、夏休み自由研究・工作第2弾は、「廃材モーター工作」です。モーターを使うなんて高学年向け？ と思うかもしれませんが、市販の工作モーターを使うので簡単ですよ。
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あたまを使う/サイエンス 2018.7.26
コップの水はどこへ消えた？ 水の蒸発スピードを調べる実験方法【小学生の自由研究（理科）】
魚を飼っている家では、水槽の水が少しずつ減っていることに子どもが気づくこともあるでしょう。「水槽の水が減っているのは、お魚がゴクゴク飲んでいるのかな」「お魚がいなくても、水って減る
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あたまを使う/サイエンス 2018.7.25
小4理科の学習に直結！ 月の満ち欠けを調べて、その理由を考えさせるコツ【小学生の自由研究（理科）】
月の満ち欠けに規則性があることを知らない子どもは、夜空に月を見つけたときに不思議に思うようです。「今日のお月さまは、まんまるだね」という言葉の背景には、月にはいくつも種類があると考
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あたまを使う/サイエンス 2018.7.22
くず野菜を育てて再生する様子を観察してみよう【小学生の自由研究（理科）】
自由研究でサイエンス系のテーマといえば、道具を買いそろえる実験や、屋外での自然観察などが思い浮かびますが、親の負担もそれなりにかかりますね。手間と時間をかけてじっくり付き合ってあげ
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あたまを使う/サイエンス 2018.7.21
雲を観察してみよう！ 小5理科につながるまとめ方【小学生の自由研究（理科）】
子どもが描く雲は、羊の体のようなモコモコした形が多いですよね。また、車や電車に乗っているとき、車窓から見える雲を見て「クマみたい」「ソフトクリームみたい」と、似ているものになぞらえ
